人們簡直是無言以對啊！
什么時候，連貫州這種絕大多數讀書人，一生難求的作品，都能被冠上“三流”的頭銜了？
也就是說出這話的人，是擁有超過十首鎮國作品傍身的李講，李鎮國了。
眾人實在是絞盡腦汁，都沒有辦法對他進行反駁。
否則就算是詩狂，敢在上萬個讀書人面前，說出這話，都得被唾沫星子淹沒，斥罵狂妄無邊。
底下的學生也都沉默了。
一個個低著頭。
事實上，在圣人都啞口無言的時候，他們這些人又能說些什么呢？
李講確實有資格說貫州作品是三流作品啊！
這個公認的事實，讓一群到現在，還沒寫出屬于自己的貫州之作的學生心酸不已。
“現在，我說，你們寫，記在自己的書上，逐字逐句的理解這部作品。”
李講放眼望去，掃視下方的學生，
“不出意外，接下來的七天我都將講解這部作品，如果這第一堂課沒有讓諸位有所收獲，那接下來的六天自然也就不必上了。”
這話真的很自信，偏偏李講說的云淡風輕，理所應當。
不得不說，李講的這番鋪墊，成功調動了人們的興趣。
就連老師都不自覺的身子前傾，一副洗耳恭聽的樣子。
底下響起嘩啦啦的聲音，這些學生的年紀比李講小不了多少，一部分人甚至比他還大幾歲。
但表現得卻一個比一個乖順，很快便擺好紙張，提筆沾墨，直勾勾地看向李講。
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
大學的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。
開篇的這一句，便叫人虎軀一震。
一群教師豁然抬頭，露出不可思議的神色。
周雪真一臉的鄭重，堂堂圣人，在李講的面前正襟危坐若學生。
至于下面的學生，凡是全神貫注，沉浸教學者，每每寫下一句話，都感覺身體仿佛有電流穿過一般。
紙頁上，字里行間微微放光，當即就有奇異的清香縹緲而起，叫人心曠神怡，神清氣爽。
那些老師再也無法維持淡定了，全都震驚得合不攏嘴，塞下一整顆雞蛋都小菜一碟。
“微言大義……這就是傳說中的微言大義啊！只是開篇而已，怎么起勢就這么高，這么可怕？！”
“既然在李講看來，貫州算是三流，那這部儒學作品，豈不是要鎮國了？”
“李講是什么文仙轉世嗎？他怎么就敢肯定自己的作品必然鎮國？！”
人們怎么可能不驚訝。
但這一切都在李講的預料當中。
畢竟，這可是“四書五經”中的《大學》啊！
作為配享孔廟的宗圣曾子的代表作。
這部《大學》之中，不僅提出了三綱領（明明德、親民、止于至善），而且還提出了著名的八條目。
（即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下）
若是連這一部作品，都無法在文道掀起風浪，讓讀書人有所感悟。
李講還不如找塊豆腐一頭撞死算了！</p>