近六萬士子在科舉結束三天后又參加了第二次考試，地點還是之前的科舉大營，這次是太學、工學和農學的三校聯考，當然報考太學的人數最多，超過四萬人，而工學和農學各有七八千人，但三校錄取的人數是一樣，各五百人，這就使得工學和農學的考中率大大高于太學。
今天也是一個特殊的日子，上午時分，天子李鄴帶著太子李檀以及所有五品以上高管來到了北城外的機關署。
今天是蒸汽機停機的日子，同時也是蒸汽機研制成功的大日子。
從去年九月到現在，蒸汽機成功運轉了整整兩百天，成功達到了目標。
李鄴牽著兒子李檀的手走進機關署大門，后面跟著一百多名官員，軍器監令李蒼在前面帶路。
李檀今年十歲了，在弘文館讀書，師從弘文館博士王纮，有時間祖父李岱也會教一教他。
弘文館隸屬于東宮，它既是圖書館，同時也是傳統的貴族學堂，只有三十余名學生，基本上都是三品以上高官子弟，要求極為嚴格，學術也是最高，才能培養出真正的棟梁之才。
李檀被冊封為太子后，按理應該單獨教授，但李鄴還是讓他在弘文館讀書，培養他的集體意識。
機關署署令姚春山和徒弟魏金城領著李鄴和眾高官來到巨大的蒸汽機前，活塞還在氣缸內前后運動，帶動著曲柄和連桿的轉動，最終帶動數十架軋棉機運轉。
李鄴發現噪音少了很多，人耳已經能承受了，便笑問道：“聲音小了很多！”
姚春山躬身道：“回稟陛下，我們利用馬車上軸受的原理做了精鋼軸套，用精鋼銷釘固定，再用大量油脂潤滑，基本上就沒有那種刺耳轉動摩擦聲。”
軸受就是軸承，春秋戰國就出現在戰車上，用青銅制成，外圓內方，里面是內四角，軸末呈锏狀，套在軸受內，用銷釘固定，帶動著車輪轉動，非常堅固耐用，保證了春秋戰國時代的戰車大戰。
這就是傳承，為什么蒸汽機能夠在元明時代制造出來，除了風箱技術的成熟，還有兩千年的機械技術傳承。
中國歷朝歷代都極為重視科技發展，除了滿清，我們現在的認知，以為中國古代統治者都認為科技是奇技淫巧，這個認知就來自于滿清，滿清確實是這樣，為了統治漢人，奴化漢人，不惜扼殺一切科學技術。
但在滿清之前的數千年內，歷代統治者都極為重視科技，因為科技能帶來軍事變革，能帶來農業發展，能帶來精準的歷法，這是所有統治者最關心的事情，強大的軍隊，充足的糧食和風調雨順。
中國幾千年創造的燦爛科技文化，最終全部被滿清扼殺，卻成就了西方的科技。
同時被西方用各種卑劣的欺騙的手段，把幾千年的中國文明成果掠奪過去，霸占為已有。
沒有幾千年的科技傳承積累，西方怎么可能在短時間內一下子各種科學技術井噴？
每一種技術都要經過幾十年甚至上百年的不斷實踐，才能知道它是否實用，然后再不斷調整，再不斷長時間實踐，實踐經驗才能一代代積累并傳承下來。
傳承積累才是科學技術發展的本質，任何革命性的技術都不會平空出現，一定是站在前人的肩膀之上。
所謂‘一將功成萬骨枯’就是這個道理。
“你們怎么解決蒸汽鍋爐爆炸問題？”李鄴又問道。