王小虎再次陷入思考“大家要在怎樣一個場景里演奏才合理呢，其他同學半夜的是夜空，這個是不能再改變的。”
喬芝芝喃喃著夜空，忽然，“夜空下的森林怎么樣是不是很符合舞臺意境。”
王小虎心說牛牛牛，喬芝芝再次激發出他的想象力，“我們每個人都可以扮演一個動物啊夜空下的小動物們在人類世界寧靜之后，拿出它們的樂器奏一首交響”
我真是太厲害了王小虎又聯想到了，他立馬看向老師，“老師你還記得咱們招生的時候”
李安心笑你們終于意識到這還有個人不過他也刻意沒有出聲打斷。
聽著兩個孩子你一言我一語地把節目的紋理逐漸清晰勾勒，他想或許這個舞臺本就該交給孩子們自己去設計。
就如眼前，兩個孩子所展現出的想象力讓他感到慚愧。
他當然明白王小虎要說什么，他們招生的時候為了讓孩子們更親切地感受到每一種樂器的特色，他有為每個樂器舉例，比如長笛的音色像百靈鳥，小號的聲音像吼猴。
“這個無所謂，沒有必要刻意往這里靠，你們繼續。”
說完李安不再吭聲。
接著夜空下的森林，二人再次展開了討論。
二十分鐘后，二人甚至已經把舞臺上的每一個細節怎么安排都設計出來了，唯獨喬芝芝的角色二人定不下來。
王小虎最后的想法是讓喬芝芝扮演一只深夜出來覓食的小白兔。
喬芝芝由于想不出更好的，只能接受這個設定。
樓道里響起第一節晚自習的下課鈴聲，李安得讓兩個孩子回去了。
“這樣，我們今天已經取得了突破性進展，你倆接下來可以利用課余時間可以繼續去完善這個舞臺，但不能影響功課。”
“今天我們就到這吧，芝芝你辛苦一點，設計一下動作，明后天吧，我把小提琴的譜子給你送過來，你周末練一練，下周我聽聽。”
喬芝芝“嗯”
王小虎插嘴“老師，她想和您學鋼琴，上小課那種。”
李安“哦”
喬芝芝絲毫不膽怯，點頭承認道“李老師您還收學生嗎，我已經和我媽媽說了，她特別支持我。”
李安“你周末還有時間嗎”
喬芝芝“有”
李安“周五你回去讓你媽媽和我聯系一下，我的電話群里就有，你媽媽能看到。”
喬芝芝激動地嗯了一聲
李安又看向王小虎“沒有琴也能練，我教過你，沒必要非得往著跑，明白”
王小虎點頭“嗯”
李安“行了，你不用去找你媽了，我替你解釋，你倆趕緊回去吧。”
王小虎嘿嘿一笑“謝謝老師。”
喬芝芝“李老師再見”
二人開心離去，剛出教室門就竊竊私語起來，李安也不知道兩個人在笑什么。
不過挺好，他喜歡這種青春洋溢的感覺。
打開潛在生源列表翻了翻，李安看到了喬芝芝的師生指數，已經來到了45。