李學武記憶力還可以，全機關的人他基本上都能認得全，也包括一些印象深刻的。
“剛開完會，還沒來得及收拾呢，”他走到辦公桌放好了筆記本和文件，笑著對仍然站著的王寒露招呼道：“等了好一會兒了吧。”
“沒有，我也是順路來機關辦事，”王寒露是等著李學武來沙發這邊坐下了，這才謹慎地搭著屁股坐在了沙發上，“剛從委辦過來您就回來了。”
“呵呵，趙師傅身體挺好的。”
李學武點點頭，輕笑著問道：“上次我還在俱樂部見到了他，說是含飴弄孫，徹底退休了。”
“是，我爺幫我們照顧著孩子。”
王寒露聽李學武提起爺公公，頗有些不好意思，又覺得親近了不少。
覺得不好意思是因為她和景榮那點事一定瞞不過李學武，覺得親近是因為有了這層私人關系。
景榮之所以愿意用她，也是有這方面的因素。
“秘書長，我來您這沒別的事，就是聽說您家李姝要到上學的年齡了，所以來問問。”
她關心地說道：“咱們學校的學前教育您是知道的，師資力量和教學質量絕對沒的說。”
“原來是關心李姝啊，謝謝你了啊——”
李學武并沒有在意她的趨炎附勢，笑著感謝了一句，而后坦然地講道：“今年夏天可不就整三歲了嘛，我和她媽媽也在想這個問題。”
“我倒是希望她能早點上學，早點接觸小朋友，系統地學習一些基礎知識。”
“是這樣的，學校教育和家庭教育同樣重要，”王寒露解釋道：“尤其是學前教育。”
“咱們聯合學校吸納了國際上較為先進的教育體系和思想，希望將兩種教育結合，探索適合新時代孩子們的教育理念和方法……”
她給李學武介紹了很多關于學校和學習的內容，李學武都認真地聽了。
“不是我舍不得，是她媽媽舍不得。”
李學武聽她講完，這才笑著說道：“昨天晚上跟我談的，要把李姝安排在她們單位的幼兒園。”
“一來是離家近，方便接送，有事了也能就近去處理；二來是她媽媽想要培養她的朋友圈。”
他點點頭，解釋道：“我們家孩子就兩個，小的太小，玩不到一塊去，我愛人希望她能多認識一些街道附近的小朋友，一起學習，一起長大。”
還有個原因李學武沒有說，就是王寒露親自來請示這件事，讓他不敢將孩子放在聯合學校。
聯合學校的教育資源有多么的優秀他很清楚，這是他一手打造的。
但是，他不敢保證聯合學校的教師和管理人員能否公平公正地對待李姝和李寧。
他不是擔心兩個孩子受欺負，而是怕他們一進入到學校，就成了老師和校長的寶貝。
這對兩個孩子不公平，對其他孩子也不公平。
大人的世界可以復雜，可以卷，但別卷孩子，也別復雜了孩子的世界。</p>