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            第三十一章 被淹沒的(1 / 2)

            艾斯輕輕的翻閱著羊皮紙冊子,摩挲著熟悉的字跡,他能感受到,日記主人的那種激蕩的心緒。

            當他發現了超凡之路時,也是這樣的激蕩,這樣的難以自抑。

            但是,聚居地的一切,已經在告訴他,日記主人的路,很可能早已終結。

            “建城歷二十九年八月三十日冰雹

            為什么總是失敗!

            這種強化源力花紋的神秘花紋,為什么無法和源力花紋完美契合!

            魔物身上可行的結構,為何到了我這里就不可行了呢?

            肯定有我忽略的東西,仔細看看這些花紋結構的組合,似乎和某位數學家說的有些相似。也許,我該去北方的學術中心米爾恩尋找幫助。”

            “建城歷三十年三月一日晴

            我!

            公民尼古拉斯,不,是巫師尼古拉斯!

            終于抵達了北方諸邦的學術中心,偉大的米爾恩城邦!

            傳說這里有著名的數學學派,畢達學派。我得想辦法混進他們里面。”

            “建城歷三十年三月十五日晴

            終于成功混進了畢達學派!

            我的力量已經很久沒有有效提升了,希望這里能給我答案。‘任何兩條線段之比,都可以用兩個整數的比來表示’,這句話聽著很簡潔,聽說這就是畢達學派的基石。

            我要深入的學習,什么是整數,什么是分數。”

            “建城歷三十年五月十日小雨

            ‘任何兩條線段之比,都可以用兩個整數的比來表示’,這個判斷似乎有些問題!應用這個判斷,依然無法有效組合強化源力花紋效果的結構,一定有什么我忽略了。”

            艾斯翻閱著,恍惚間,仿佛變成了尼古拉斯,置身于當時的學術中心米爾恩城。

            畢達學派在米爾恩城的南部,一處高高的丘陵上,畢達的學生們在這里修建了學園。

            只要交一個金塔勒,忠誠的宣誓畢達學派的基石理論,“任何兩條線段之比,都可以用兩個整數的比來表示”,就可以進入學園學習數學知識。

            學園內,正值夜晚,尼古拉斯的房間內。

            尼古拉斯又一次組合花紋失敗,他靜靜的看著空氣中崩解的神秘花紋,感覺到痛苦、焦慮。

            “神秘世界的大門,似乎被鎖的嚴嚴實實的,這打開的鑰匙,肯定隱藏在數學中,一定是哪里弄錯了!”

            尼古拉斯經過一段時間的數學基礎學習,已經有了基本的數理基礎,很多數學原理也可以應用在花紋理解上,這些都堅定了他的信心。

            “出門走走,越煩躁越解不對題。”

            今天的月色皎潔,學園內湖周邊的小路,三三兩兩的人影走過,尼古拉斯的心情漸漸好轉。

            這時,一個灰色頭發身穿青袍紅綬的年輕人,引起了他的注意。

            這個年輕人正蹲在湖邊的一片沙地上,借助著月光,用一根小木棍在畫著什么。

            尼古拉斯悄悄走近,這個年輕人全神貫注,沒有注意到尼古拉斯,他一邊喃喃自語,一邊在沙地畫著、標記著。

            映著月光,尼古拉斯看到年輕人正在畫著一個直角三角形。

            “一個剛入門的學徒,”尼古拉斯想道:“任何一個畢達學派的人,都知道畢達定理,直角三角形兩直角邊的平方之和,等于斜邊的平方。最經典的就是32+42=52。”

            尼古拉斯頓時覺得無趣,準備離開。

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