李向北神秘兮兮地說，“爸，你只要多回來陪我和老媽吃幾頓，我就讓你馬上看到。”
此話一出，讓李旭南沉默片刻，“最近工作很忙。忙完這幾天，我一定早下班。”
“一言為定！”李向北從書包里拿出一本雜志。
相較于市面上的雜志，沒有條形碼，也沒國內統一刊號。除此之外，就是出版刊物水準。
封面是一個人物剪影，揮動拳頭，口中好像還要說著什么。
左上角是雜志名，以及八中校徽。
“《少年》，封面是少年積極向上，呈現表達訴說狀。寓意不錯，符合國家的大方針。”李旭南心里想的后一句話才是關鍵。
這個剪影，拍攝者是顧陸，臨時模特是田笑。至于為何要是田笑呢？也沒特別的原因，主要是田笑手指長，從剪影的構圖和角度來說更好看。
“你不是說這校刊很搶手，看不到嗎？”李旭南問。
“是很搶手啊，但我還是在混亂之中搶到一本。”李向北說，“畢竟我可是我們班的班長。班級里的重要財產，肯定是要由班長帶回家保存。”
“有道理。”李旭南拿著雜志回書房，留下一句，“早點完成作業，今天請你和媽媽出去吃。”
“保證完成任務。”李向北大聲回應。
實際就這樣，《少年》雜志搶得很火熱，但并未有多少學生在意內容。
這感覺怎么有點像后世的飯圈文化，有的粉絲也不聽哥哥的專輯，就只是夸夸買，幫忙刷數據。
前面有報刊說顧陸是明星作家，評價倒也有一定道理。
“很專業啊。”李旭南瞧著目錄和排版。
[目錄：
美文世界
讀《鋼鐵是怎么煉成的》有感——1
青春的雨滴——3
未能回憶起的花名——5
……]
實話實說，李旭南也不會對高中生寫的東西感興趣。因此只是瞄了一眼，想知道顧陸的文章，但只有標題沒作者名。
“少年中國說？這雜志叫少年。不用說，這肯定是顧陸寫的。”
翻到刊物最中間。
開篇的內容就讓李旭南耳目一新，文體也讓他感到新穎。
[《少年中國說》
吾心目中有一少年中國在！
世隨五六十老人為主者，少年更見國政之來也。
老年人常思既往，少年人常思將來。
惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。
惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。]
開篇就說，雖然現在社會是五六十歲的老人為領導者。但觀看少年的表現，才更能見一個祖國的未來。
緊接闡明原因，因為老人喜歡回憶過去，但少年更著手未來，等一系列的互文。
“這是什么文體？介于白話文和文言文之間？”李旭南繼續看下去。
后面是非常提升氣魄的類比。
老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。
雖說李旭南不是年輕人，但文章讓他怪激動的。
“立乎今日以指疇昔，唐虞三代，若何之郅治；秦皇漢武，若何之雄杰；漢唐來之，若何之隆盛……好大的氣魄！”
李旭南跟著激動呢。有人看雄文激動了，會反復看幾次。有人則會讀出來，他是后者。
不過身為教育部門領導的他，讀著讀著就被文字間的魄力所震懾，閉嘴了。
這種感覺很難用言語來表現。
舉個例子，如果你是海賊王世界的人，就相當于中了霸王色霸氣。如果是死神世界的人，就相當于被藍染的靈壓壓制。