其他幾人也差不多的想法。
反正找不到活，答應下來咋了
再說，這個小鎮根本沒多少店面，他們到現在都找不到活干，甚至李力永他們還差點得罪了當地裝修團隊，對于節目組就是在故意為難他們的情況了然于心，并不覺得程云珂會有什么辦法。
想來不過是注意到哪兒可以主動找過去打工，又或者只是單純一起白日夢。
表態之后，李力永甚至還幽默了把，笑說“分成什么的，聽起來就好像我們要開始創業了一樣。”
然而，出乎他意料的，程云珂居然應了下來他的調侃“不是創業，但也差不太多。”
和創業差不太多
以為她只是在開玩笑的李力永愣了下。
直播間眾人的好奇心也被勾起來。
就半天的時間，程云珂能創啥業真就吹牛不打草稿啊。
也不一定是吹牛，可能是在做節目效果吧，雖然我覺得這個節目效果不是很好
e坦白說我不太相信她真有辦法，但鑒于之前修拖拉機一事我打了自己臉，這次就暫時不表態了，觀望一下。
上廁所帶薪摸魚中，希望我從衛生間出去前能知道后續。
盡管覺得不太可能，但有了吃鍋貼、小籠包和之后起碼可以躺平一天不干活的希望，幾人還是忍不住悄悄帶了點期待地看向她。
快刀斬亂麻，迅速將分成確定為三七分，他們七，她三，程云珂這才把自己的想法說了出來。
方才他們還滿面“搞快點”，可等程云珂真說了自己的想法，他們面上就只剩凝滯的僵硬之態。
無他，實在是程云珂的“創意”損到離譜
孩子總是很容易和家長有爭執，原因在于彼此考慮的東西不同。
家長經歷了社會的抽打，給孩子報課更多是考慮物質方面的承擔能力以及這門課學了后的投入回報率等角度。孩子則比較單純，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。
所以，當孩子喜歡一個“又貴又沒意義還很可能被半途而廢”的興趣班項目時，家長總是會將他們的要求視作胡鬧，孩子也覺得家長不顧自己喜好的做法不可理喻。
矛盾形成。
這個情況其實關鍵就在于“值不值”的問題上，也由此給程云珂帶來了“創業”靈感。
就好像許多價值幾千元的課都會有“公開課”或者“試聽課”的存在，且這種課一般干貨占比非常高，就是為了吸引顧客心甘情愿購買“正式版”。
程云珂他們只是來陳公村錄節目，不可能常住在這兒，自然沒有什么所謂的“正式課”。
先前接連被無數本有機會的老板拒絕招聘也是因節目組不肯提前透露，他們也不知道自己到底能來鎮上幾天，自然不太好承諾給店主或老板什么空頭支票。
而如果他們是自己給自己打工，能來鎮上一天就可以搞一天，不能來就算，自由度大大提高，主動權也可以掌握在自己手里。
經過幾番思考，程云珂最終決定弄一個“小時興趣班”。
顧名思義，就是以小時為單位進行授課和收費。一個小時10塊錢，課程根據嘉賓們的技能分別教授。如果對技能不信任，可以現場進行技能演示。
覺得孩子會三分鐘熱度嗎
那就讓她他先上三個小時的課試試感覺。