“拋開作者身份不提，這幾首詩詞，每首都有資格登上教科書！”
“不論是詩詞題目，境界意象，所展現抒發的情感，都是一流水準，毫無質疑！”
“唯一的缺憾在于，創作者資歷太淺，且具有未來發展的不確定性。”
“因此我有兩個建議可供選擇。”
“建議一與原創作者聯系，將作品授權給出版社，以筆名的方式登上教科書，避免后續創作者本人生活變化可能帶來的影響。”
“建議二協助創作者取得一定地位資質，例如加入作協，或者特招進某重點大學，最好成為體制內一員，以便更好的引導發展方向。”
副總編說完，抬頭看著周圍人反應。
“有道理！”
“我覺得授權這個方式不錯，就是不知道創作者本人會不會答應。”
“關鍵是這幾首詩目前已經紅遍各大網站，所有人都知道創作者是誰了，再用筆名恐怕也難遮掩其鋒芒。”
“如果他是水木或者京大學子，再加上全國作協成員身份，那再上教科書效果可就不一樣了。”
“不僅能起到教育作用，甚至還能有正向模范激勵作用，成為中小學學生榜樣！”
“以這些詩歌作品質量而言，達到作協水平絕沒有問題。”
“每年水木大學和京都大學都會有特招名額，走這個渠道成為一流學府學生，問題也不是很大。”
“唯一要確定的是，這些作品到底是否為他本人原創，還是另有隱情代人發表。”
“另外創作者人品如何，還需要進一步考量。”
很快，經過一番討論后。
出版社幾位高層領導基本達成一致意見。
那就是首先要派人接觸王岳恒本人。
確定詩歌作品確實由他本人所作而非代筆。
其次，如果確定是本人創作，那么就要征詢對方意見。
是否想要作品登上全國教科書。
同意的話。
就必須接受并通過水木、京大等知名學府特招考試，成為一流高等學府學子一員。
到時候再申請加入龍國作協或者其他高含金量的體制內組織。
這樣一來。
不僅是對王岳恒未來發展，人品熏陶大有裨益。
更是降低了教育出版社將他作品納入教科書所要承擔的風險壓力。
“據我所知，《好歌手》節目的特邀評委，國學院袁紀祥教授因病退出評委席位。”
“目前評委席位空缺，下一場比賽錄制就在明天，我打算接替他去擔綱評委，正好近距離了解下這位少年。”
出版社總編王春成隨即開口說道。
“真的是因病退出嗎？”
有編輯忍不住問道。
經歷了那天王岳恒和中文系以及音樂學院教授的網絡大戰。
王岳恒一鼓作氣用一首新歌加四首詩狠狠打臉對方。
并且以兩教授被抓的結局收場。
作為這倆教授關系不錯的朋友，就算袁紀祥自己想繼續留在評委席當特邀嘉賓。
恐怕江省電視臺領導也會心存芥蒂。
只是大家誰都沒想到。
龍國教育出版社總編輯王春成竟然會親自坐鎮去當評委。
按資歷來說。
龍國教育出版社隸屬教育部主管，是最權威的國家級出版社。
負責全國各類院校課本的編撰發行。
論身份地位。
出版社社長兼總編，同時還是高校博士生導師的王春成。
體制內地位比袁紀祥教授還要高出一整個層級。
他要是想去當評委。
江省電視臺臺長都得親自出面迎接。
編輯們忍不住感慨。
看來王春成社長是鐵了心想把這些作品搬到教科書上啊！</p>