“對對對，他就是……”
李藝兒突然有些激動的開口說道。但是話剛說一半就被講臺上的男老師打斷了。
“又是你啊”
“今天有那么多的事要分享嗎”
“不認真聽課，掛科的時候可別來找我啊。”
男老師淡淡的開口說道。
其實作為一名老師，他的脾氣已經算好的了，從來沒有跟學生紅過臉。
或者說因為課堂上的什么原因生過氣。
永遠都是一副溫儒爾雅的樣子，依然語氣特別的緩和。
這個男老師控制情緒上非常一流的。
就是因為他這種比較溫和的性格，造成了很多學生在他的課堂上都比較隨意。
因為對他沒有任何的忌憚心理。
學生們都覺得如果課堂上有點小吵小鬧，這位老師也不會生氣，而且很溫和的提醒。
當然，這種性格的老師對于學生而言有利也有弊。
讓學生們比較害怕或者說有壓迫感的老師，學生在課堂上就會比較安分一些，不敢有過多的言論和小動作。
這樣的話，其實對于學生了說，除了聽課好像別無選擇。
如果遇到比較調皮搗蛋的學生，比較嚴肅的老師會比較不受歡迎。
以至于有些小部分的學生會產生抵觸心理，從而抵觸這個課程。
然而像這位男老師比較溫和又幽默的老師，對于學生來說上課氛圍比較輕松愉快。
當然也會受到很多學生的喜愛，因為學生都喜歡好相處有親和力的老師。
但是也同樣的有利有弊，太有親和力的老師，學生在課堂上就會比較隨意。
這樣，對于學習方面自然效果不夠嚴謹。
反之，也有一種可能就是因為喜歡這個老師，也會喜歡上這個課程。
那么學習上也會多了一份動力。
其實，在大學期間，最主要的是靠自己自主學習的能力。
很多大學教授或者老師都是上完課程后就匆匆離開了。
或者下課時間一到，學生們就一擁而散了。
根本就不可能像初中高中一樣，各科的老師或者班主任時刻的關注同學們的學習情況，或者學習進度。
在大學里，完全就是靠著自己的自覺能力。
當然老師依然會上課，講題，但是課后的大多數的時間都是靠自己去學習，去研究，去摸索。
因為在大學里時間都是比較自由的，除了上課時間，其余的時間你想干嘛就干嘛。
有的人選擇吃喝玩樂，有的人選擇運動打球，也有的人忙著談戀愛，或者有的人經常泡在圖書館里。
而張雨曦就這些人的統一，她還吃喝玩樂的時候就盡情的享受。
該運動的時候就跟著林峰或者閨蜜們一起組隊打球。
當然談戀愛也是必不可少的，因為她有幸的提前做到了未來過一生的伴侶。
當然她也不會因為這些而忽略了學習。
張雨曦可謂是各個方面都特別的優秀，全面發展。
有的同學可能會因為貪玩或者談戀愛而耽誤了學習，在張雨曦這里是不可能發生的。
在學習方面她對自己的要求還是很嚴格。
而且她跟林峰在一起后，只會讓她變成更優秀的人。
當然林峰也是一樣，彼此努力，彼此進步，彼此變得更優秀。
林峰也是因為遇見了張雨曦之后，就改變了之前一些不太好的習慣。
一步一步的讓自己變得更好，雖然重生回來的他已經足夠的優秀了。
比如他以前沒那么細心周到，但是跟張雨曦在一起之后所有的細心都給了張雨曦。
雖然說在愛情里，不需要輕易的改變自己，保持自己就可以，因為愛你的愛就會愛原本的你。
但是沒有人是能夠十全十美的，總會有些地方，可能得還不夠好。
當然跟自己喜歡的人在一起之后，可以完善自己不足點，努力的讓自己變得很優秀，這也是一件很幸福的事情。
如果你跟一個人在一起，在感情中自己變得越來越糟糕，或者是說眼淚比笑容還要多，那么這段感情就是不健康的。
好的愛情，應該是能夠讓你變得更幸福，變得更優秀才對。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>