金陵內格物學院。
總院長唐大帆，攜馬直、萬諒、趙臻、袁生等一干分院院長、教授、助教等迎接顧正臣。
唐大帆在一旁引路并介紹著：“進入這道門便是航海學院了，教學所用的器具，包括牽星板、海圖、船只模型、航海日志等在內，已悉數到位。顧堂長看那里——”
顧正臣順著唐大帆手指的方向看去。
那是一處池塘，長十余丈，寬五六丈，算不得大，但一旁立著“水深三丈”的牌子。
唐大帆言道：“航海學院需要懂得造船、修繕船只，所以我們建造了這一處深水池，日后在這一旁建造一個小型船塢，制造小型福船，并在這里進行游泳、操舟教學……”
顧正臣聽著唐大帆等人的介紹，很是滿意：“游泳、操舟是必須要掌握的，給他們一年掌握基礎，第二年就與水師對接，安排幾個月的海上訓練，權當考核了。”
唐大帆、馬直等人點頭應下。
航海人才不可能在水池里訓練出來，水池只是他們的起點，真正的歷練與成長那一定是走出風平浪靜，能一眼看到邊際的水池，走向狂風巨浪、無邊無際的大海。
“教授、助教多少了？”
顧正臣詢問。
唐大帆從袖子中拿出了一份名錄，遞給顧正臣：“在朝廷沒有封賞下來之前，格物學院接觸過不少遠航之人，只是封賞未定，他們不能自主。但如今，已經有十八人點了頭，愿意進入格物學院教學。”
顧正臣展開看去。
不少名字很是熟悉，比如班正常信千戶廖不拔、蒸汽機維護人員馬翩、楊民，還包括期間之上精通過洋牽星術的周全，熟悉繪制海圖的方淮安等。
“周全——”
顧正臣看向唐大帆：“他對過洋牽星術很是精通，一直在旗艦做事，怎么也來格物學院了？還有方淮安，朝廷對他的封賞也是不錯吧，怎么被你們挖過來了？”
唐大帆呵呵笑道：“周全是因為年紀有些大了，至于方淮安，他提出若朝廷二次大遠航，他可以立即放下手頭之事參與遠航，我答應了，他來了。”
顧正臣合起名冊：“你倒是有法子。罷了，至少未來兩三年，朝廷不會有太大規模的遠航，先讓他們來航海學院做事吧。”
馬直問道：“這院長人選？”
顧正臣沿著水池旁的道路走著，抬手遮眼看了看日頭：“航海學院的院長，就讓飛云伯李子發來擔任。”