不過按的這個“價”在查爾斯看來挺黑心的。
大家所擅長的魔法不同，因此所釋放的魔法也不一樣。
一時間，閃電與火球齊飛，水瀑共冰矛一色。魔法盾響，響窮操場之邊；水泥墻顫，聲斷圍場之墻。
水泥墻上的魔法護盾很結實，學生們釋放的魔法只能讓它禮貌性的逛一逛。
要不是菲利烏斯教授不想打擊這些新生，調低了魔法盾的功率，它連震都不震一下。
查爾斯拿著上課前領的魔法杖和大家聚在一起，不時地點評著其他同學的魔法水平。
因為是全力以赴地施放魔法，眾人的水平就很明顯的體現出來了。
同樣是風球術，阿爾文全力施放的風球和籃球大小相仿，浪莎施放的風球直徑卻略微超過了阿爾托莉雅他們吃火鍋時所用的鍋。
當風球在水泥墻上爆炸的時候，兩者的威力更是不同。
不過阿爾文也有領先的地方，他的輸出速度更快，匯聚成同等大小風球的速度比浪莎快了差不多一倍。
這一批同學釋放了魔法之后，菲利烏斯教授在名單后面寫下了評語。
接下來輪到查爾斯他們了。
學院提供的魔法杖品質一般，能讓學生們較為平緩地控制精神力來操縱周圍的魔法元素。
訓練場上的魔法元素特別的濃郁，各系都有，看得出這個訓練場顯然設置了匯聚魔法元素的魔法陣。
查爾斯裝模作樣地揮舞著魔法杖，他的頭頂上四米高的地方先是出現了一個乒乓球大小的火球，接著這個火球漸漸變大。
最簡單的火球術構型很簡潔，讓火元素繞著一個圓心轉圈圈不散開就行。
同時火球的體積和火元素的密度、運行速度等與所耗的精神力成正比。
當火球的直徑達到可以讓姚明站在里面的時候，菲利烏斯教授來到了查爾斯的身后站好，同時低聲對查爾斯說道：“量力而行，別逞能。”
查爾斯輕輕地點了點頭，然后繼續讓那個火球變大。
當火球的直徑達到四米的時候，查爾斯揮動了一下手中的魔法杖，巨大的火球飛向了水泥墻。
查爾斯壓低了自己的輸出速度，那些早就施法完畢的同學和后面的同學們都在關注著他的大火球。
大家都看著大火球，它的速度不慢，很快就撞到了墻上。
沒有大家預想之中的劇烈爆炸和震耳欲聾的響聲，大火球就那么“pia”的一聲撞在了魔法盾上，然后像爛泥一樣攤在了上面。
圍觀的同學們頓時哄笑起來，火焰魔法以爆烈而著稱，這種爛泥漿一般的火球他們還是第一次見。
只是菲利烏斯教授面色嚴肅地看著魔法盾上那攤不斷燃燒，同時往下流淌著的火元素，越看表情就越凝重。