伏流徽獨自站在一處空地。手握飛劍施展“風吟雨落”。
風雨飄搖，雷鳴電閃。
她將風的劍意融入自己的雷道之劍，對自己的雷道劍意有了新的啟發。
“我的劍道本就是以雷法代天地而刑。與木、孟二前輩的劍道理念很像。”
思索間，少女身上迸發一道道雷音，身形如同一道奔雷在狂風中時隱時現。
“這丫頭的劍道天賦是真好。”
杜懷遠昔年親眼見伏流徽取劍，自然明白她傳承祖父的劍骨，劍道天賦過人。
可再往后面看，伏蓬明、伏白民兄弟倆也在施展風劍。以風鎖為器具，二人身邊飄蕩一條條銘刻八卦符文的風鎖，正來回以鎖鏈交鋒喂招。
不遠處，另一對姐妹花亦在全力斗法。
紅衣少女云袖飛揚，烈焰隨狂風起舞，熾熱的氣浪燒向妹妹。
然而紅色的風飛出不久，便被冰藍色的寒風抵消。白衣少女同樣以袖代劍，將寒冰之法與風靈劍意融合，化作“玉袖寒雪劍”與姐姐對戰。
“不僅僅是劍意，還有還有風音”
杜懷遠清楚伏家族人傳承的血脈天賦。
他也清楚伏衡華、伏丹維已從“風音”天賦進行升華。可如今看，他家其他人似乎也已經開始研究屬于自己的“風音”了
風，千變萬化。
不同的人，有不同理解。
伏丹維將風視作道的軌跡，是天地呼吸運動的規律。
因此，他參悟神通法“九風返天”。可以把一切針對他的攻擊，沿著原路折返。甚至可以通過風的軌跡回溯時光。
伏向風理解中的風，是無孔不入，摧毀世間萬物的無窮破壞力。因此，他的風音進化為三昧靈風。
伏瑤軫如今參悟“風蝶亂舞”與“風琴凌云”兩道劍意，從而引申以風為琴的理念。將風聲視作琴音，以天地為琴，以風為弦，演奏天籟大道之音。
伏邁遠是把風音與自己的龍語結合，研究與伏邁遠相對的風龍之道。
眼下雖然只是蟠龍島眾人，但杜懷遠可以想象得到。
未來的伏家其他兩堂乃至陰、鮑、程三家，他們也會從祖上傳承的天賦中，得到新的啟迪。
“或許，是時候把延龍商行還給他們，讓他們自己去折騰了。”
聽到身后的腳步聲，杜懷遠從沉思中驚醒。
往后看，天陰童子和五雷神君一起走來。
“你別光看伏家人，你再看看鐘離子涵和方東源他們。”
他們
杜懷遠扭頭看去。
鐘離子涵正跟方東源、傅玄星切磋。
萬川歸流劍催生滔天巨浪。每一重浪頭間，又有浩浩蕩蕩的狂風相隨。
“風有軌跡，水亦然。”
劍光交錯，他的身形逐漸模糊，化作一團由水之劍意凝聚的水靈。
五雷神君和天陰童子相視苦笑。
伏衡華是真敢啊
或者說，他的學習能力如此高明。僅僅從玉衡司主身上看了一遍，就把“水靈變化”解析了
不過鐘離子涵也真敢啊。水靈這種玩意，他也敢直接上手
看著這一個敢教，一個敢學，天陰童子語氣帶著幾分飄忽
“道友啊，眼下這群年輕人比我們當年可厲害多了。”
覆洲之后，以三百年一代算，也才過去五代。
最初一代，修真界百廢待興，各類功法殘缺不全，且天地法則大變，修真者修行進度遲緩。
第二代、第三代，通過靈脈的調整，修真界逐漸恢復元氣。可這個時代的修真者結丹，至少五百年以上。五百歲結丹，便可稱得上一句“天才”。
到了第四代，且不論弘文閣主這些天才聰慧的早夭之人。伏常清、何仙音這類修成金丹的人，根本不需要五百年。
到宇文春秋、鐘離子涵這一代人更加離譜，二三百歲就可以輕輕松松締結上品金丹。