不得不說小虎哥的想法展現了一個指揮的格局。
拋開一切不談，至少做到了以大局為重。
“怎么不吭聲了。”
王小虎察覺到老師的不悅。
同時他也意識到自己剛才的話有點不像話、
懊惱之余正發愁怎么開口，見老師給他臺階，于是立馬跟上“老師我錯了。”
李安也知道王小虎剛才是有口無心，見王小虎認識到錯誤，便不再追究，但他還是教育了王小虎一句“以后張嘴之前過過腦子，有些一拍腦門想出來的點子，就沒必要說出來了。”
王小虎鄭重點頭，“老師我知道了。”
李安“這節課我先帶你過過，后面我把譜子改一改，把難度降低下來，我的想法最好是你來彈。”
王小虎知道老師是在給他機會，可剛才說到這個問題的時候，他心里就冒出個人選，“老師，韓一鳴應該能彈。”
韓一鳴是鋼琴b班的班長，之前學過五年鋼琴，考過了九級。
李安也不是沒有考慮過，要說彈這首曲子，韓一鳴是能彈，但是除了能把這首曲子扒拉下來以外，韓一鳴多的什么都做不了。
孩子手上基本功不扎實是一方面，二來彈東西沒一點音樂，就是后面這一點讓李安無法放心讓韓一鳴來彈。
而王小虎雖然彈過的東西少，可這一年多來經過他的教導，王小虎演奏出來的東西是有音樂的，有處理的，更關鍵的是，王小虎有合作意識，并且對于舞臺有一個整體概念。
這一點是大多同齡琴童所不具備的，也是這次舞臺配樂所需要的。
再者就如王小虎心里所想，李安當然更想把這個露臉的機會留給王小虎。
無可厚非。
只是王小虎既然提到了韓一鳴，李安還是想問問王小虎心里是怎么想的，他能感覺到王小虎對于這次彈鋼琴的興趣不大。
“韓一鳴確實能彈下來這首，”李安如實說，“但是最后出來的效果應該不如你來彈。”
聽到這句話，王小虎啥心思也沒有了，練就完事了。
“老師我們上課吧。”
李安見狀上下打量王小虎幾眼，“怎么，是不還惦記上臺指揮呢。”
王小虎嘿嘿一笑“起初是這么想的。”
“我就知道，”說著坐到王小虎一側，李安拍拍王小虎肩膀，安慰道“別急，等期末給你個正兒八經的指揮舞臺。”
“來熱身。”
書房內輕聲響起，大約十分鐘后，小星星的旋律出現了。
隔壁小車同學并沒有一心二用，從回屋開始，她就認真地寫作業，可王小虎的小星星彈得一半的時候，她放下了筆。
明明前半段主題挺好，可到了后半段，不知道該怎么評價。
全是感情
好好練吧，小虎子同學，小車心里說著，重新拿起筆在眼前的括號里填寫了c。
中午李安要帶車琳去樓下吃飯，問王小虎去不去。
王小虎怎么能不想去呢，但他不能去，周末時間有限，他得趕緊練琴。
“老師再見，車琳再見。”
小區門口分別，小虎哥快步朝著街對面走去。
剩下的師生二人決定中午吃面，李安要了碗茄汁面，小車要了一碗炸醬面。
吃飯的時候李安問小車王小虎的小星星剛才彈得怎么樣
小車思考片刻“有點咸。”
李安聞言差點嗆到，接過小車遞來的衛生紙擦了擦嘴，片刻收起笑意，“點評到位。”
沒有咸味的炸醬面，就像沒有情感的表演。
可咸味過重，就真的只剩表演了。
大概是小虎哥得到了一個正面認可，加上主題簡單好上手，上來就過于去表達音樂，導致音樂齁咸。
其實一開始王小虎彈倒不錯，結果到了主題再現，媽呀，沒法聽了。