重復音、琶音、十六分音符的交叉呈現，師生七人你來我往，整個大廳被音樂的傳遞蒙上了一層淡淡的金色
臺下的孩子們仿佛在這一刻比他們聽到的音樂還要激動
第一次，這是他們第一次如此近距離地感受到鋼琴能夠釋放出堪交響樂的震撼音響。
安娜教授望著舞臺心里祈禱著不要快，不要快，這個速度已經非常好了。
杜梅教授不得不說比起昨天晚上在排練室，這群孩子們又進步了。
唐千峰也有些動容了，如果說第一樂章的完整歸結于李安的引導，第二樂章的自然歸結于改編者的巧妙樂思，那么第三樂章的完美就要歸結于師生七人高度完美的配合了。
一個人抬手，喧鬧的音樂立馬降至喃喃低語。
又一個人抬手，音樂迸發出勝利的號角。
每一個孩子都像是音樂指揮一樣，每一刻音樂都仿佛能在下一刻掀起狂喜的波瀾。
這只是一群孩子啊。
不要再快了，不要再快了，唐千峰心里說著，目光緊鎖。
觀眾席最后一排，陳璇手持手機拍攝，心里一遍又一遍地為孩子們吶喊著加油。
在一雙雙目光的凝視下，樂章來到了最后的尾聲。
此刻鋼琴前的每一個孩子腦海里只有眼前的音樂和身旁的小伙伴。
他們不遺余力地揮灑著最后的汗水，誓要為這終之樂章畫上一個圓滿句號
李安感受著音樂中的情緒，不得不稍微加大音量，在一組休止后的反拍奏出一個雙手八度，這里本該只有一只手。
音樂一震，卻將現場氣氛再次推向了最后的高潮
最后的最后，他還是冷靜地將孩子們的速度拉住了。
呼，很險啊，這群小東西還是需要歷練呀。
“當當當當當當”
“當當當當當當”
主題呈現再次回歸，只是可這一次再沒有觀眾們期待的循環反復了，像是走到了終點。
拒絕耀眼的音色而取溫存，將對明天的期許與萌動全部匯入雙手，將真心與美好的愿望皆盡捧出，仿佛是夏日結束前的最后一段自我獨白，師生七人最后一次落指。
“當”
整齊收手。
現場靜。
“嘩”
現場在一秒后爆發出澎湃掌聲
唐千峰一旁，唐小星的爸爸也在最后一刻停下了鉛筆。
隨著音樂的結束，他也終于將畫完了，接著放下鉛筆和曲目單，跟著現場所有人一起鼓起了掌。
過了一會兒，他順手又拿走了他大哥的曲目單，望著舞臺上師生七人的聲音，再次拿起了畫筆。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>