李安還記得當時看到這件道具時心里默默問了一句雞肋還是寶貝。
下一秒，唐采韻的師生指數提升至9
李安心里一驚，怎么這次連著升了兩點
生怕對方的師生指數在下一秒跳過10，李安連忙選擇使用。
淡紫色的卷軸從第一個物品格緩緩飄起，自行展開一瞬，李安眼前一閃，出現了兩個人名選項。
唐采韻師生指數9
范亦林師生指數7
“請選擇。”
李安毫不猶豫地選擇了第一個選項。
紫光一閃，收錄指南化作一抹光影漸漸失去輪廓。
此刻李安眼前的潛在生源列表上，唐采韻的大名后面的師生指數也已變成69。
位列榜首。
如果不出意外，一會等楊慧練滿一個小時，當他升到八級的時候，系統教室的名額會出現1。
哎。
只剩最后一步了，確實帶著些偏愛，李安此刻內心也是略復雜。
現在的潛在生源列表里，緊隨唐小星后面的是羅霄然，如果沒有唐小星的忽然出現，下一個自動進入系統教室的孩子應該是羅霄然。
小羅同學耿直可愛，激情滿滿，雖然天賦差了點，但是那股執著勁讓人動容。
李安挺喜歡羅霄然這個孩子的。
只是他想把這次升級的名給唐小星，原因無他，羅霄然可以等到下次。
夏天一過楊雙羽和楊慧就該為藝考沖刺了，小季大學入學也有的是練琴時間，再加上小車和幾個孩子，以及有可能加入系統教室的唐小星，他估計最多也就是不到兩個月的時間，他就又能升級。
羅霄然可以等到下次，但是唐小星等不到下次了。
或許也只有今天才有可能。
他壓根就沒有想過要把唐小星收進系統教室，只是下午見唐小星連續增長的師生指數讓他動了心思。
師生指數是需要時間磨合的，這點他最清楚，可他手里還握著一件道具。
收錄指南讓他疑似有可能完成一件看似不可能的操作。
如果唐小星在今天下午的課堂上能夠持續將師生指數增長到9，然后他用收錄指南讓對方的師生指數提升至69，那么就超過了羅霄然的68點。
然后再卡著楊雙羽或楊慧的那一點經驗升級，是不是唐小星就有可能在今天進入系統教室了。
為什么只能是今天，因為李安不確定這種提升是不是臨時的，或者說能維持多久
李安絲毫不確定。
如果不能卡在今天的時間節點讓唐小星進入系統教室，李安估計以后也就再沒什么機會。
為什么一定要讓唐小星進入系統教室
如果李安說他只圖對方一天能練八個小時的琴，那是騙人的，羅霄然一天也能練六個小時的琴不是嗎
打從一年前開始，李安就漸漸對升級失去了渴望。
一切順其自然就好。
所以他圖唐小星什么啊
他什么也不圖，就是作為一名鋼琴老師的好奇心。
當然，即便此刻一切都按照他的設想一步一步實現了，可如果在升級前唐小星的師生指數掉到了羅霄然后面，他也沒什么遺憾。
只是如果有可能，他想從另一個地方觀察了解一下這樣一位小天才的學習進度。
要知道只要他不主動將唐小星移出系統教室，哪怕對方的師生指數掉到60以下也會一直留在這里。卷一274
“當。”
隨著鋼琴前的琴聲落在終止的尾音，孟囿希也收起嗓子。
最后完成合作的二人組一同看向李安。