99的鋼琴演奏者一生都被卡在知道與做到之間，而車琳一遍就做到了。
老查理則是在一環節將更多的目光落地在了李安身上，他覺得李安舉的這個例子很好，通過雨滴落下的軌跡告訴孩子雨滴一樣的輕盈彈性是從何而來。
這種方法值得學習和借鑒。
至于小車，他只想說，他喜歡這個孩子身上的靈氣。
隨著臺上小車再一次完整地演奏完這首作品，臺下響起了三道掌聲。
“下課。”
有x老板這位現成的翻譯，李安自然不會放過眼前的機會，下臺第一時間就帶著小車去向老查理請教。
x老板將李安的話傳達給老查理，老查理見李安是來向他請教孩子的演奏，表情立馬嚴肅了起來。
思考片刻，老查理給出了兩點建議。
“第一，旋律的金字塔是上窄下寬，做上行的漸強要把握好尺度，她的想法很好，如果能把句子里的關鍵音找到就更好了。”
老查理嘰里咕嚕又說了一段，x老板繼續翻譯
“第二，無論是貝多芬還是莫扎特肖邦，不可能所有的句子都以絕對完美的形態來呈現，適當地減少一些控制，音樂的呼吸會更暢通。”
這第二點建議明顯就是給李安的了。
“謝謝您。”李安向著老查理鞠了一躬。
關于控鍵的問題，他需要下去好好思考一下。
一旁小車見老師鞠躬，他也跟著老師一起鞠了一躬。
距離早飯開餐還有半個小時，x老板利用這點時間又給唐小星聽了聽，李安帶著小車在臺下觀摩學習了一番。
x老板上課是典型的激情派，會跟著音樂手舞足蹈，也會忽然變得沉默然后再爆發性地跟著音樂唱起來。
配合著唐小星出色的演奏，知道的以為這是在上課，不知道還自以為小的正在給大的彈伴奏，畫面非常具有趣味性。
不過拋開熱鬧不談，x老板主導的情緒就像音樂的生命線，李安僅從對方的只言片語就能感受到對方如同手術刀般精準的情緒把控。
倒是對于如此激情的課堂現場，小車略顯沉默，不知道孩子在想什么。
七點五十，x老板下課，三大兩小五人一同離開了教堂。
老查理要回酒店換衣服先走一步，x老板問李安要不要直接去食堂，李安說得回去集合孩子們一起過去。
于是兩個孩子互相說了聲一會兒見，各自跟著自己的老師在教堂門口分別。
回酒店的路上，小車主動問李安“老師，查理爺爺說的對嗎”
李安一愣“當然對，上行的過程確實不該做過分的漸強，這個問題我還沒有給你講到。”
小車點點頭，片刻，“唐小星彈得真好。”
李安笑“確實。”
師生二人來到酒店門口，各組孩子陸續三三兩兩從門口走出。
沒過一會，王小虎馬可劉豐瑞三人也跟在人群后面出來，一見老師和車琳就在門口，三個人快速走了過來。
“老師早，車琳早。”三個小男生看起來精神狀態還不錯。
李安“昨天晚上唱譜子了嗎”
三人齊聲“唱了。”
三個人昨天晚上洗完澡玄關下面坐成一排和念課文似的，練了好一會。
不過。
李安“今天的課程可能有點難度，你們最好提前做好心理準備。”
王小虎“是要唱譜嗎”
李安“對。”
馬可“老師，是唱那種升降記號很多的譜子嗎”
李安“倒也不是。”
劉豐瑞“那就是節奏很難。”
李安“就我知道那幾個譜子，節奏都很簡單，我覺得你們一遍就能唱對。”