李安的意外出現讓小米老師開心雀躍得像是回到了十八歲。
兩人回酒店拿東西的路上，路過華國音樂學院大門口，陳璇走在前面的腳步像極了她入學第二年的樣子，無憂無慮，無拘無束。
遲來的心愿被實現，雖然年齡大了點，可她也不再是孤單一人。
“你說我的巴赫吹得更好還是帕格尼尼吹的更好”
“巴赫。”
“好在哪。”
“哪都好。”
“敷衍。”
李安除了苦笑能說什么，在第一次回答這個問題的時候，他用了五分鐘把他畢生所有關于音樂描繪的語匯都用上了。
可轉眼沒過多久，陳璇又問。
這已經是陳璇問他的第五遍了，除了好，他真的再說不出什么了。
好在酒店就在眼前。
“你在外面等我吧。”
李安走進酒店，到前臺取回他給肖老師準備的禮物，出來的時候沒見陳璇。
左右張望間，見陳璇從隔壁的便利店走出，手里拿著兩瓶水。
陳璇的目光也落到了李安沉甸甸的雙手上，接著莞爾一笑“給你報銷一半。”
李安疑聲“怎么罵人呢。”
已經臨近飯點，為了不打攪肖老師吃飯，李安沒有第一時間讓陳璇聯系肖老師。
“咱們趕個八點左右給肖老師發條信息，你別提我，她要在家方便，咱們就上去坐一會，她要不在家，咱們就把東西放她家門口，后面你給她說一聲就行了。”
陳璇知道肖老師這兩天工作繁忙，便沒再說什么。
“辛苦啦。”對于李安的心意，陳璇的感動自不用多說，“愛你喲。”
說著挽起李安的胳膊，兩人從吉格酒店大門前離去。
諾頓莊園。
四十分鐘前，黃楚賢結束了課程。
當時距離開飯還有一個半小時，其間也沒有別的活動安排，于是王小虎提議大家合一合七重奏。
因為上課的教室里現成的鋼琴也沒有人用，此時不合更待何時
王小虎的提議立馬得到了孩子們的一致贊同。
可問題是他們能不能在這里使用鋼琴，孩子們集中看向了季洋大師姐。
老師不在，季洋師姐自然是最大的。
季洋也覺得機會難得，正巧在樓道里碰到宋康老師。
宋康一聽幾個孩子想排練，立馬點頭同意不說，還幫眾人做了個“清場。”
隨后一個小時候里，一大五小六個孩子在缺少二聲部的情況下進行了封閉式排練。
效果，出奇地好。
好到每個孩子都有些不能接受，他們原本覺得都一周沒有合過了，再加上老師不在，肯定會出現一些問題。
可他們不但沒有找到問題，還發現彼此間的配合越發從容。
王小虎覺得一定是經過這兩天的各種學習，大家都有了進步。
他的觀點在此得到了孩子們的一致認同。
如果平時他們在家練的是外功，那么這幾天的經歷更像是修煉了他們的內功。
馬可的比喻讓大家都找到了感覺，好像真是那么回事，聽音樂會，聽大師課，學作曲搞創作。
再看重奏的譜子，他們都覺得和以前不一樣了。
“這次肯定讓老師大吃一驚”王小虎非常有自信。
眾孩嘿嘿直笑，他們仿佛已經看到老師驚嘆中帶著贊許的目光。