聽完李安的解釋，x老板明白了。
不是他腦記憶里的那部作品，而是一部新作品。
x老板敏感地意識道“演出過嗎”
李安“還沒有。”
x老板接著又問“是委托作品嗎”
李安“算是吧，當時想給學生再錄一首重奏，曲子選定了這首維瓦爾第，但是沒有找到合適的譜，然后我聯系了一個在國外的朋友，是她又幫忙聯系了一個作曲家做的改編。”
x老板“你們已經錄過了”
李安“剛錄完。”
x老板“方便發給我聽聽嗎”
李安“我還沒拿到音頻，一會兒我問問錄音師，孩子們只練了三天，錄得也比較匆忙，正好幫我聽聽效果。”
x老板“好，李安我這來了個電話，晚上我再找你，你下午抽空把學生的信息統計一下發給我，趕晚上發給我，具體微信發給你。”
李安“陳老師您忙。”
結束通話，李安收到了x老板的微信。
學員電子版兩寸藍底照片，身份證正反面照片，聯系方式，音樂會表演曲目。
家長身份證正反面，聯系方式。
李安掃了一眼，將這兩條信息轉發到家長群。
李安麻煩各位下午四點之前將以上信息統計發到群里，咱們每個孩子都有一次和大師同場表演的機會，曲目就是他們這次錄音的作品。
小季秒回收到。
馬可媽媽收到。
家長們陸續回復收到。
小劉爸爸更利索，不到三分鐘就把小劉的嘻信息好發在了群里。
小劉爸爸李老師，您看是這樣嗎
李安仔細檢查一遍沒問題。
小北媽媽李老師，白底照片可以嗎
李安想了想也沒說一定要藍底照片，先用白底吧，如果到時候不行咱們再照一張。
李安有什么問題你們留言，我這邊要上課了。
放下手機之前，李安給老邊打了個電話，老邊沒接，他估計老邊在忙。
于是他給老邊發了條信息邊哥，分軌那版錄音你先發我一下。
五分鐘后，門外閔振敲門。
“進。”
“嘿嘿，老師下午好。”
“我看著你這頭金毛就好不起來，哎我真挺好奇，你們學校老師也不管你們嗎，就讓你們燙頭染發”
“老師，您誤解我了，頭發是暑假燙的，開學我就染回來了，平時我在學校可是品學兼優的模范。”
“呵呵，來吧模范，音階。”
閔振來到藝考部的第四節課，開始。
節拍器響起。
從綜合能力上來講，閔振比趙偉達要強。
強在有童子功，強在讀譜快。
閔振小學二年級開始學鋼琴，一直學到初二考完十級就不學了，后來高一又撿起來，為了考大學。
這也是李安當時選閔振的原因，閔振底子是可以的。
但問題也在底子上。
彈奏不規矩，小毛病多。
比如彈著彈著手握就塌下來了，有時連自己折紙都沒有發現。
所以在對于閔振的教學計劃里，李安要在頭三個月，也就是十月之前，幫閔振把這些問題改掉。
只要改掉這些毛病，閔振留兩個月準備藝考曲目綽綽有余。
“不錯。”