可同時他也想問問小車為什么會說出撕爛對方嘴那句話，在他心里小車并不是這樣的孩子。
包括王小虎兩次想動手打人。
當然。
除了這些，他也注意到了許多別的細節。
比如季洋在他沒來的時候極力的保護著這些孩子，并在小胖子被歐陽舒恒撞到之后第一個上前去攙扶。
比如小劉的氣度，明明被扔了包，明明作為受氣的一方，明明自己的老師就站在這，可小劉依然能做到在陳述的過程中不偏不倚的還原事件。
比如小北在歐陽舒恒離去之后第一個跑到考級教室門口等待，或許比起門外的事件進展，小北更關心門內好朋友的演奏。
比如馬可再次展現出的觀察能力，或者用心計形容更貼切。
馬可應該早就注意到了監控，但馬可并沒有第一時間拿出這個有力證據，而是一步一步用語言把歐陽舒恒引到“陷阱之中”，逼歐陽舒恒發了個誓。
他自己也是最后才發現那里藏著一個監控。
馬可這孩子以后不得了，李安現在想想都有點后怕，要知道馬可現在只是一個準初中生。
不過無論如何，今年的考級到這里也算是圓滿結束了。
新的鋼琴學年即將開始，他要繼續努力去關心發掘這些小寶貝們的潛力和小心思才是
“好了。”李安拍拍手。
現場一瞬安靜，眾孩望來。
李安帶著一伙兒孩子來到樓下，眼前空著一片凳子。
這次沒人再和他們爭搶。
孩子們像是也不著急出去，一個個圍在老師身邊坐下。
季洋一看老師的表情，就知道老師是有什么事要宣布。
笑嘻嘻問，“老師，您是要給大家發獎勵嘛”
一聽到獎勵，孩子們都有點坐不住了，紛紛激動起來卻沒人敢問。
“咳咳，”李安環視一圈，“講道理呢，今天你們發揮得都這么好，應該有獎勵。”
王小虎小聲嘀咕“但是。”
李安撇嘴，“嘖，怎么就你話多呢”
轉臉，“但是。”
王小虎再次小聲嘀咕“就知道。”
眾孩“哈哈哈哈”
李安假裝聽不到“但是我又覺得你們最近這一段又是集訓又是練琴，太辛苦了。”
眾孩懵，這什么轉折所以因為我們辛苦就沒得獎勵了
小劉“老師，我不辛苦。”
小虎“老師，我也不辛苦。”
小馬“老師，我也不辛苦。”
小北不知道對不對，但，“老師，我也不辛苦。”
小車確實覺得自己不辛苦“老師，我也不辛苦。”
季洋嗯了一聲“老師，我也不辛苦。”
李安眉頭一挑，“怎么著，都這么堅強我看著你們這段時間我都覺得累，馬上還有個錄音，你們確定你們不辛苦嗎”
眾孩搖頭“不辛苦”
李安“還能練動琴”
小劉忽然覺得不對，老師的微笑怎么有股子危險的味道
可就在這時，小車“能”
小北“能”
小馬“能。”
小虎“開玩笑，能啊”
小劉“能能。”
季洋“我也能。”
李安大手一揮，“好，既然你們主動申請，我就給你們一大獎勵。”
一頓，李安表情嚴肅起來。