談不上科普，西方音樂史的發展順序古希臘羅馬時期中世紀音樂時期文藝復興時期巴洛克音樂時期古典音樂時期浪漫音樂時期二十世紀音樂
縱觀冗長的西方音樂史，文藝復興之前的那兩段真真就是歷史，能參考的音樂多半也距離今天人類太遠，所以看起來非常枯燥。
佩服佩服。
就這么的，在老師的指導下，小車對奏鳴曲建立起了一個初步的概念，規則和功能。
關于規則老師只告訴她一部分等你開始接觸巴洛克作品，咱們再說后面的。
關于功能，她大開眼界，原來古典主義時期的音樂是給巴依姥老爺們彈的。
當時她問“老師，是因為巴依老爺們喜歡奏鳴曲式，所以作曲家們才都寫奏鳴曲式嗎”
老師搖頭“當然不是，沒辦法，巴依老爺們只能聽懂奏鳴曲式。”
小車頓悟，原來奏鳴曲式的清晰結構是來自這兒啊。
一時間，規則和功能兩個概念在她腦海里融合了一部分，缺少的那一塊就得等她彈到巴洛克時期的音樂咯
嘿嘿。
彈完奏鳴曲，小車有些開心，她可不喜歡給巴依老爺們彈琴聽，她想給老師和小伙伴們彈，還有老爸、釘子、吱吱，嗯桑姨。
靜。
劉豐瑞我的小奏鳴曲是個啥
馬可666啊
小北好喜歡
王小虎繼續得意。
季洋為小車自豪，為老師驕傲。
就在這時，鋼琴前一枚音符再次被彈響。
一個尋常無比的音符開始，小車開始演奏她的錄音作品，肖邦升c小調圓舞曲。
當－清澈琉璃般。
三分四十秒后，就在整間書還沉浸在霧上朦煙之中，“第六位登場考生季洋。”
李安用極不和弦的字眼組合打斷了所有人。
終于輪到了季洋大師級，小車從鋼琴前退下，離開前不忘為大師姐擦了擦琴鍵。
“不用不用。”季洋連忙起身，這是模擬考級開始到現在，唯一一句有聲的考場題外話。
小車加快速度擦完，然后快速退回到墻根。
“各位考官老師好。”絲毫沒有被眼前的孩子們所影響，季洋撫琴轉身之后的狀態立馬變得不一樣了。
鞠躬。
她展現出了參加過殘酷藝考的老練。
從走向鋼琴開始，她就在調整呼吸節奏。
坐到鋼琴前，微微調試了一下坐姿，兩次抬手又放下，繼續調整坐姿。
調整好之后，季洋最后一次抬手，輕呼一口，沒有在孩子們預想中馬上落鍵，而是在下一口呼吸那一瞬，她的手指落下了。
迅猛湍急的雙手駕馭著一種微妙的平衡，像是平靜海面下的波濤暗涌。
只聽開頭這第一句，李安便可說季洋比起藝考時更加成熟了。
急而不躁，當是功力精進的標志。