老祁承認是他沒見識了。
有些事情沒有對比確實看不出來差距在哪。
可專業的團隊去哪找，老祁可沒那個實力找大學老師來定期給孩子們上素養課。
可市面上這些培訓機構
哎，一言難盡。
他想還是回頭約老同學吃個飯，讓老同學幫忙出出主意吧。
能不用社會上的那些藝培機構，他盡量不用。
愉快高效地排練在一個小時之后結束。
張老師揮別孩子們的時候祁校長親自去送。
留下的老師們你看看我，我看看你，他們學到了。
張老師的一些教學方法值得他們借鑒。
老師們有收獲，孩子們更是開心。
孩子們開心的原因也很簡單，他們第一次從合唱中感受到音樂的美妙。
沒人可以質疑，他們每個人都是這美妙的組成部分之一。
小車收拾好東西第一時間沖出音樂室，她要回家給老師分享她今天的收獲。
剛出校門，她就看見前兩天給她塞情書的那個女生，還有兩個男生，其中一個就是給她寫情書的那個，臉比她還白。
女生又笑嘻嘻地上前給車琳塞了一封信，接著像上次一樣跑掉了。
同樣的劇情再次上演。
回家的路上車琳看完又將信撕碎扔進了垃圾桶。
不同于上一次的一點點新奇，今天她只覺得麻煩。
男生信里說車琳要是不回他，就會一直給車琳寫信。
車琳覺得這像是一種威脅，讓她沒有安全感。
一到店里，見釘子不忙，她就把釘子悄悄拉到店門外，連同上一次，她把自己連著收到情書的事情告訴了釘子。
釘子問“明天下還排練嗎”
車琳“排。”
釘子“明天下午我去接你。”
車琳“這次不能打人。”
釘子“不打人，等等，你不吃飯”
車琳“我一會再下來。”
和釘子告完狀，車琳往后廚看了一眼，警告道“不許告密。”
釘子點頭“李老師下午來了嗎”
車琳噘嘴“沒有。”
不過除了老師沒來，今天的排練可以用完美來形容。
“我上去了。”
說著小車風一樣地向著小區大門跑去。
“慢點。”身后釘子搖搖頭，
半小時后，釘子拿著鑰匙上去給車琳送飯，進門的時候聽見車琳在給李老師打電話。
放下飯接著快速離去。
釘子就喜歡車琳和李老師多親近，因為李老師有神奇魔法，能讓車琳開心。