汗
李安“嘿嘿，我書房練琴呢，手機在臥室，沒聽見，您老吩咐。”
老魏“沒上班啊。”
李安“沒有老師，這不最近連軸轉，今天請了一天假，想休息休息。”
老魏“休息就休息，就別練琴了。”
李安“您老說的是，我一會兒就不練了，這琴雜音越來越大，彈著脹氣。”
電話那頭老魏一愣，接著笑罵道“臭小子，點化我呢。”
李安“哈哈哈，不敢不敢，老師啊，還得等多久啊。”
老魏“嘖，都給你說了月底之前，急什么，你等著就行了。”
一頓，“晚上來學校聽音樂會，順便我找你也有點事。”
李安知道今晚的音樂會，他和陳璇已經說好了，下午對方下班之后兩人去學校附近吃點飯，然后直接過去“好嘞老師。”
老魏“也不用來太早，需要幾個位置”
李安第一時間想到車琳，轉念又覺得孩子也連軸轉了半個月了，再說也不是什么特別的音樂會“兩個位置就行。”
老魏“你不讓車琳來聽聽。”
李安“算了吧老師，孩子最近累得夠嗆，別讓她折騰了，再者她要來，家里肯定得有人送她，耽誤生意。”
老魏“也是，那你就別吭氣了，昨天晚上結束之后沒和車琳家里聊聊”
李安“坐著吃了個飯。”
老魏“她家里怎么說。”
李安“昨天也沒說啥，該說的上次吃飯就說過了，現在孩子家里的態度就是全力支持。”
老魏“行，我知道了，晚上見面說吧，你快趕忙去彈你那個破琴去吧。”
李安“哈哈哈，老師您忙。”
正好借著老魏的電話，李安休息喝了口水。
晚上有小曾的演出，吳復生和老湯也得去吧，發個信息問問，也不知道金佳琪身體怎么樣了。
于是我們的李老師放下水杯就拿起手機給吳復生去了個信息。
等他在鋼琴前又嗨了半個小時之后，還是沒收到吳復生的回信。
什么情況，都快十一點了，還沒起
不該啊。
接著又給老湯去了個信息。
計劃十二點開始弄飯，李安還有一個小時可以練琴。
爵士玩夠了，他拿出車爾尼。
關于740的練習思路，他最終還是決定不改了，像299一樣按照原速整套全部精煉。
逼吳復生娶金佳琪那晚，兩人再說到這個問題時，吳復生說沒必要，不如練點音樂性強的練習曲作品。
當時李安覺得這話是有道理的，但是今天晚上再見面的時候，他的問吳復生兩個問題。
第一個問題，“什么是音樂性”
從某種程度上來說，車爾尼的作品看譜面確實有點工業流水線的味道，就像升級打怪。
就拿國內最流通的順序，599849299740，難度逐漸遞增，內容大同小異。
吳復生建議，李安現階段還不如多刷下肖李的練習曲。
第二個問題，“肖邦李斯特的練習曲比車爾尼練習曲的音樂性強在哪里。”
如果肖練作品十的第一首作品是車爾尼寫的，是不是就不是圣詠逃亡曲，而被稱為c大調虐手琶音練習曲。
所以到底音樂性是作品本身自帶的，還是作者即音樂性。
并非想與吳復生抬杠，李安知道如今在車爾尼老家的鋼琴教學體系中，車爾尼已經被用得很少了。
但是國內這二十年來誕生了多少世界知名鋼琴演奏家，這些人的成長過程中，不也都是在方法上復制俄派那一套，教材走的車爾尼體系這條路
通過這兩天的比賽，看這些小選手們的演奏，李安更加認識到一個問題。
這個問題他之前就有意識，但看完這么多優秀孩子的演奏，他感觸更深。
練鋼琴這東西，真的不在于用什么教材，練什么。
秦勇之前提出給藍天鋼琴學生更換教材，著實意義不大。
歸根結底，問題還得回到怎么練。
所謂鋼琴技術，無論被吹到多么高深多么天花亂墜，無外乎就是那么點東西。
萬變不離其宗，繞來繞去還是得回到音階琶音。
這兩項打底的技術不過關，說什么雙音和弦八度那都是扯淡。