“好。”
李安爽快地答應了方正的請求。
遞交了投名狀，方正老師也出了自己的一個小請求，他問李安下午有沒有安排。
李安問他什么事，他說想和李安在琴房交流交流。
交流什么呢，你彈我唱。
“好。”
于是方正終于如愿以償地在下午完成了一個小心愿。
李安給他彈鋼伴，他唱了半個下午。
他開始唱得嗨，后面卻吃了苦頭，李安開始吃了苦頭，后來也算扳回一局。
怎么個事兒呢
李安給聲樂伴奏的經驗其實并不多，而方正的曲目量又大，所以碰到沒彈過的曲子李安只能視奏。
視奏倒是不苦，臨時轉調他也勉強能應付，讓人難受的是方正這貨唱著唱著就不按譜子走了。
這太不講武德了，李安都和他說了，這曲子我都沒聽過，咱別整活行不
方正說行，結果唱到一半又開始了。
李安當然不能叫停，開玩笑，大家都是專業人士，誰還不要點面子了
你不好自為之，就別怪我手下不留情了。
最后一首方正要唱你不要再做情郎，莫扎特歌劇費加羅婚禮中的經典選段。
開始李安彈了幾小節前奏停下，問方正這個速度可以嗎
方正豎起大拇指“完美。”
好。
盯著譜子的李老師從頭開始，莫扎特的零碎短句在他指下連貫又輕巧，方正唱得不要再舒服，擠眉弄眼的每一幀都能當表情包用。
可唱著唱著他發現鋼伴的速度越來越快，而且一聽就是李安故意的。
好嘛。
你彈多快我就唱多快唄，方正心想著加快了吐詞速度，緊緊地跟著鋼伴不掉拍。
這邊李安一看方正能跟上，兩小節過后他雙手一抬一落直接升了兩個音。
方正一聽整個人的狀態和上一秒都不一樣了，好在還剩最后七小節，只有一個他還是有把握的。
然而他并沒有料到李安會在距離那個最高音的附點前又升了半個音，直接把他逼到了一個非常難受的境地。
好在他反應還算快，在換聲點靠狀態把那個高音混過去了，接著一路唱完最后的歌詞安全落地。
聲樂部分結束之后還有十小節伴奏，李安彈完給方正鼓了鼓掌。
“可以可以，還能唱出來。”
方正不裝逼了，擦擦額頭上的汗老實回答說，“混過去的。”
李安樂，聽著痕跡并不明顯，他有個問題一下午都沒問，“聽你平時說話那個狀態我一直以為你是這個男中低，你應該算是那種小號的抒情男中吧”
方正“別說出來，我的夢想其實是做一個大抒情男中。”
李安頓時來興趣了，“來來，給我講講你們男中音到底是怎么分類的”
接下來的十分鐘，方正小課堂開啟，聽完之后李安糾正了自己之前的兩個錯誤觀點。
第一，他以為男中的分類是完全按照音域來劃分的，但并不是，音色和發鑒別的首位因素。
第二，他以為自己是個男中音他準備聯考時老家的老師告訴他的，但實際上是個男高音他信方正的話。
“所以我是個男高”
李安坐在鋼琴前摸著下巴，有種感覺自己一下很厲害的樣子。
方正點頭“對，但是你之前的聲樂老師給你的定義也沒有錯，但如果你是我的學生，從你的音域到音色，我可以把你定在男高，也可以把你定在男中，關于聲部劃分其實從來都沒有絕對的一種說法。”
“我的經驗，你可以被劃在男高，但是我建議你唱男中。”