李安把玩著手里的贓物問道，“他還說什么了”
小車搖搖頭，“沒再說。”
半分鐘前，車琳一進教室就把筆上交李安。
“沒事你拿著用吧。”。
消失的筆原來被車琳裝走了，他沒多想，只當孩子不小心，這不發現又給他送回來了。
“不是。”
車琳鮮有的露出焦急的表情，解釋道“是王小虎剛才給我的，他說是我的筆。”
“抱歉。”
那時李安才接過筆，然后看著小車林說道“下次老師送你一直漂亮的筆。”
他本是覺得自己剛才的言語里可能有“污蔑”孩子的嫌疑，沒看孩子都上臉了，所以才說了后面的話。
哪知。
車琳的師生指數提升至76
一直筆而已，這孩子。
“來聽聽你的新曲子。”
不同于其他兩個孩子的備賽，或者說車琳的賽前工作才應該稱之為備賽。
李安覺得小車有機會沖擊第三輪。
不考慮后面的輪次，只要通過第二輪就會有一個賽區名次。
對于廣大普通琴童來說，這已經是一個值得吹噓的戰績了。
于車琳，他的期望就是拿到賽區名次。
在選曲問題上。
第一論視頻海選就用田宇為其準備的兩首考級曲目就可以。
李安前一節課仔細聽過這兩首，通過初賽大概率是沒有問題的。
第二輪，他根據車琳的的技術特點幾番猶豫過后，最終定下了莫扎特c大調奏鳴曲k545和車爾尼849的第三首。
專業組別的比賽，一首具有技術特點的練習曲是加分項。
該條練習曲考察右手三連音的跑動，此類作品在599中也有。
但這條的特點是右手在跑動的過程中左手沒有大量保留音，而是出現了很多四五指的運動。
如此一來，作品的技術特點就很直觀的體現出來，右手注意劃圈同時左手要兼顧四五指的下鍵力量。
想要演奏，好必須更加強調左右手的配合。
在這首練習曲中，車琳的右手技術過關，李安只用著重針對她的左手進行訓練即可。
然而849的第三條只是前菜。
莫扎特k545才是真正的硬菜，小車子能不能突破重圍就看著這首了。
作為各類少兒鋼琴必比賽上的常見曲目，k545想要彈出彩，就一定要彈出這首作品中的那股靈動。
不然還不如選個其他曲目求個穩。
因為對于這首曲目，評委們的耳朵里早已聽出繭，沒有中庸，只有好和不好。
李安承認他選此曲有一定的冒險因素，但絕不是全然在賭。
車琳雙手基本功扎實，而這首作品的右手正是運用到了大量的音階跑動。
憑此一點，車琳就有機會在這首作品上做出一些可預料的文章。
接下來就看這對新師徒之間能否在接下來的這一個月摩擦出別樣的火花。
“停。”
鋼琴前的車琳被打斷。
如果說車林在田宇時期留下了那么一個半個問題，那就是來自手腕，有時會做些無意義的動作。
這個問題，田宇身上有，原主身上有，李慕妍身上也有。
不僅如此，已故的著名法派鋼琴大師比諾什甚至早年還因此而聞名，臨死前都沒有戒掉這個習慣。
所以這個習慣究竟對于鋼琴演奏有沒有危害，不好定義。
但李安不允許這樣的情況出現在車琳的身上。
大概是沿著薩米爾的方向進行自我訓練，如今他更提倡干干凈凈的手腕動作。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>