“想解決這個問題，很簡單，也很難。說它很簡單，是因為，整個國家、這么多的問題，歸根結底，無非就是教育不行；說它很難，是因為，推行基礎教育可不是一句話的事情。”
“我們現在，就在給他們補課呢。”郭康攤攤手“歐洲民間的情況，連戰國時代都不如。羅馬的根基就在于軍隊，但按他們這個狀況，連軍隊的組織，估計都做不好。”
然而，郭康等人相互看了一圈，都搖了搖頭。
“是這樣啊。我之前都沒想過這個問題，總感覺都是自然而然的事情。”史恪承認道。
“一直到現在，在羅馬尼亞的農莊，都是我們在用行政手段，強行推動教育，派遣退役的軍吏去教書。說白了，他們這就是缺少一個孔夫子，而且也一直沒人能補上。最后，只能讓我們給他們補古典時代就缺的課。”
他轉頭對歐多西婭說“你能想到黃巢出現的問題，對歷史應該已經琢磨得比較深了。既然如此，為什么還會有這么多奇怪的想法”
“多借鑒一下歷史，總是沒錯的。”郭康評價道。
“城里和碼頭肯定更亂，但軍營要好多了。”脫歡也說道“我們要是直接禁止，很多人會覺得太粗暴，為此感到不滿，也肯定不能完全管住。所以，我們的規矩是嚴查身體狀況。”
“我朝建立以來，才開始在羅馬推行基礎教育。原因也很直接，因為我們最早其實就是給人筑壩、種田的，要是不進行簡單的教育，當地人連怎么種地能種好都不會，連施工的圖紙和各種指標都看不懂。后來，等規模大了一些，那些教育工作，也幾乎都是我們借助軍團來完成的，否則，都沒人能進行文書工作，甚至都不認識軍令。”
“要是歷史經驗也沒法解決問題，孔子和蘇格拉底都沒教過怎么辦呢”歐多西婭問。
“那你自己研究啊。我不就也在自己研究么。”郭康回答。
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