宋人考慮得很周到，供給汪古部族人的衣服是他們的民族服裝。
穿上嶄新的衣服，拈拈料子，質地很好，這可是免費的衣服，一人發了三套，讓部族人覺得宋人還真不錯。
然而要求經常洗澡讓部族人不習慣，內務整理也讓部族人很不習慣，
更要命的是服從命令聽指揮，進行軍訓更讓部族人痛苦。
部族人生性散漫，喜歡自由自在，以前他們的長官只要他們聽從沖鋒的命令，對他們的要求并不高。
現在開展軍訓，包括站軍姿、立正、稍息、齊步走、正步、隊列練習、軍體拳等，都讓部族人覺得很不習慣，非常地難受。
哪怕是事先通知有了心理準備，他們的動作走形，齊步走時歪歪斜斜，最搞笑的是左右不分，讓人不堪忍睹。
對于他們這樣的行徑，宋人教官是毫不客氣地皮鞭下去而不是語言教育。
說是不行的，打才是正道，一鞭下云，印象深刻。
雖然對他們體罰，但要求不能打傷人。
如果說軍訓是地獄第一層的話，那么學漢語就是地獄十八層了。
按孟之祥的要求，所有的受訓部族人都要學會漢語，能說能寫，能與宋人交流。
可想而知，謎一樣的方塊字，讓人懵圈的四聲調，一字多音、一字多義對大多數部族人來說，漢語絕對是最難的語言，他們去學習繁體字，那是一場災難，寧愿以一敵百，都不想念那個繁體字
這時，孟之祥的騷操作來了，部族人使用的教材讓成州三人團的姚百歲、楊文粲、孟之榮都瞪大了眼睛。
這是簡體中文啊
孟之祥根據他的記憶，進行了簡繁體對照，然后在給部族人的教材中首先使用了簡體中文版，并且作出了標準的標點符號。
有人問起簡體中文的來由，孟之祥推說是他家某個小妾的游戲之作，是因為他是“聽書差遣”，看不懂繁體，因此小妾作了簡體中文來幫助他認知。
好厲害的孟家小妾
孟之祥不能在四川民間強推簡體字，否則就是欺師滅祖，他承受不住這樣的壓力，但在部族人之中推行簡體字全無問題。
部族人嘛，下等人，他們哪有資格學習未加句讀的文言文和繁體字呢。
大家都不留神，后來才發現簡體字從境外倒流到境內，漢人的普羅大眾都學會了簡體字，應用白話文，使用繁體字和文言文的成了少數，此為后話了。
對于拖牛上樹，教官們的經驗豐富因為他們以前也做過大量這種事方法之一就是加訓，只要訓不死，就往死里訓，如軍訓內容，他們不理解沒關系，訓到他們成條件反射時，就是成功了。
漢字學習則是利用一切空暇時間去念叨，反反復復地念，努力記憶，囫圇吞棗，同樣形成條件反射，比如看到一塊石頭，一匹馬，一把刀時，能夠把字形和字形給記起來，就是成功了。
還激發部族人之間的好勝心，比如汪古部五百人分五個隊，每隊一百人，每隔一段時間就進行軍訓、內務評比，還有識字比賽，勝利的那一隊就加餐吃好的，還有各種各樣的小獎品，包括吃的喝的用的應有盡有，激發他們的熱情，這樣容易進步。