〝所以，資源采集器是資源生產裝置的晉階〞
一時間，眾人針對這個問題議論了起來。
什么叫做授課老師在臺上講得口沫橫飛，然后臺下的學生聽得一頭霧水
這只是在聽課
師者，傳道授業解惑也。
講白話一點兒的，就是先對學生講道理，然后安排功課讓學生身體力行，借此讓學生明白自己到底學會了多少，哪里還有問題沒有解決，之后再針對學生不懂不明白的地方進行解釋。
換言之，老師除了得教以外，還得尋求方法讓學生實踐，然后針對問題解答。
這是沐云一直以來，對小蘿莉灌輸的觀念。
所以，小蘿莉在聽到眾人議論的主題以后，便直接解答道〝不是唷資源生產裝置和資源采集器雖然功能有些相似，彼此之間卻沒有直接的關系。〞
〝也就是說，資源生產裝置是沒有辦法直接晉階為資源采集器的，在沒有完成相關科技，解鎖資源采集器的建造模板以前，就只能利用圖紙來進行設置。〞
〝我知道，你們現在關心的是鎮守府能建造多少座資源生產裝置和資源采集器，二者又該如何進行配比的問題，而這也是我接下來所要講述的內容。〞
〝在講這個東西以前，我們得先了解二者之間的差異。總的來說，資源生產裝置的產能較高，資源采集器的部份，則重于資源的進一步提煉。〞
〝所以，在不需要消耗濃縮資源的前期，應以資源生產裝置為主，至多只需安置少許的資源采集器。〞
〝你們都很清楚，資源生產裝置和資源采集器并不能獨立存在，僅能設置在三個建筑當中，既鎮守府主體、發電站和資源倉。〞
〝鎮守府主體依照規模不同，可以設置一至五座資源生產裝置，亦或者五座資源采集器，只不過僅能設置小型的那種。〞
〝這部份無需多想，全部安置資源生產裝置就對了。〞
〝發電站，不僅是鎮守府的能源供給核心，同時也是鎮守府的資源生產中心，依照規模大小的不同，可設置五至二十座資源生產設備或資源采集器，盡管一開始只能裝設小型的那種，可在完成相關科技并將發電站晉階為發電廠以后，便能進一步擴大規模，將容納上限提升至五十座，并可裝設中型和大型的資源生產裝置。〞
〝因為產能的關系，發電站乃至于發電廠的部份，還是建議以資源生產裝置為主。〞
〝至于資源倉的部份，依照規模大小可設置一至五座小型的資源生產設備或資源采集器，在晉階為資源配給中心以后，不僅可以將上限提升至十座，還能將設備規格從小型置換成中型。〞
〝如果資源產能不足的話，資源倉和資源配給中心建議仍以資源生產裝置為主，僅設一至兩座資源采集器即可，但若覺得自身的資源產能十分充裕，條件也允許的話，全部設置資源采集器亦無不可。〞
〝不過就一般而言，安置三至五座中型的資源采集器，便足以滿足眾人的需求。〞
〝當然，若各位若有幸晉階至將級軍階，那就又是另外一回事了。〞
〝不過話說回來，資源生產裝置并非沒有生產濃縮資源的能力，只不過對納米原質的質量要求相對較高而已，若海水里的納米原質濃度高到一定的程度，亦或者直接高品質的納米原質打撈起來的那種，還是可以生產濃縮資源的，只是沒有資源采集器用起來那么方便而已。〞
〝所以，各位在晉階至將級軍階以前，對資源采集器需求其實并沒有各位所想的這么高。〞