沈念安聽了簡直要笑壞了，不過他沒敢笑出聲。
課上了沒一會兒，丫丫和小胖過來找柚柚玩。
沈念安：“正好，那就一起學吧，學完了再一起玩，坐吧。”
丫丫和小胖就乖乖坐下了。沒辦法，沈老師上線，自帶威嚴。
倆孩子就這么被沈念安給扣下了，和柚柚坐一起學拼音。于是景和就當起了小助教，專門負責管理三個小朋友。
沈念安的課無論在留學生之間還是本國學生之間，評價都挺高的。他總是善于把枯燥的知識用有趣的方式講出來，比如有時候他講著講著課就忽然跑題了，學生們以為在聽笑話，笑完之后猛地發現這不就是化用了書上的“xx理論”嘛！
偶爾有別的專業的學生過來聽課——就是陪男朋友或者女朋友啦，結果聽得津津有味，以至于產生了“語言學也不難嘛”的錯覺。
沈念安自創的這套拼音教學也是以趣味性為主，是既有趣味性，又令人印象深刻，既適用于大朋友，也適用于小朋友。他先用中文給三個小朋友講一遍，然后再用英文給richard講一遍。
上午的兩個小時很快便過去了，richard拿著本子回工作室，他要趕緊回去吃飯，再把這兩個小時里所學的內容再復習復習，下午再回來還要接著學。
剛回到工作室，就收到柳南山的信息，叫他過去吃午飯。richard就把自己已經開始上課的事告訴柳南山，并婉拒了他的邀請。
柳南山覺得不就吃個飯嘛，哪會沒時間呢，就又發信息讓richard過來，他主要是擔心這放假了，richard在工作室吃飯成問題。
其實小食堂那邊，兩位師傅給richard留了東西。原本richard不讓留的，他說z國的調料他又看不懂，更不會用，一些食材他也不知道怎么做。反正鎮上飯館多，他自己也會做一些簡單的，還能餓到自己不成？兩位師傅還是不放心，就加班包了許多餃子和餛飩，凍在小食堂的冰柜里，讓他記得吃。還留了一些面條米粉之類的，甚至連菜和調料都按份量搭配好了，讓他想吃的時候直接一股腦兒丟鍋里煮。
richard給柳南山回的信息說的就是這個。
可也不知道這聊天軟件是不是出毛病了，翻譯出來的東西感覺顛三倒四的，柳南山看得直皺眉。
許青松見了開口一問，柳南山就把手機遞給他，他翻譯給柳南山聽后，柳南山才明白。
柳南山說：“我能不知道嗎？我就是覺得那餃子餛飩的，吃得飽但是吃不好啊，我這做了一大桌子菜的……”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>