安定和景和拿到手工包后并沒有急于動手，而是先幫助小朋友們認識這些材料，因為每個人的花燈造型都不一樣，他倆講解完后，又開始挨個兒指導。
像小濤、浩浩、蕾蕾他們仨已經上一年級了，動手能力和理解能力肯定都要強一些，稍微一點撥他們就知道應該怎么做了，就是做出來的沒那么美觀而已。
茶茶平時自己也會做手工，而且杜云襄還給他報了一些課外動手實踐的課程，這么簡易的花燈對他來說也基本不成問題。
剩下四歲的小胖，三歲半的丫丫和柚柚，以及半個月前剛過三歲的豐豐，做起來就稍微有點困難了。
用柚柚的話說就是：“這個繩繩和小竹子它不聽話呀！”
小胖也說：“對的，我讓它別動，它老是動，我都系不好了。”
丫丫別看年齡也小，但手很靈巧，繩子扎得仔仔細細的，就是控制不好竹篾的長度，扎出來的花瓣不一樣大。
豐豐是哪一樣都做不好，也不知道他是怎么弄的，繩子全都繞到了竹篾上，打的結解都解不開，他就一直扯蕾蕾的袖子喊她：“姐姐，你幫幫我，幫幫我呀。”
蕾蕾正專注地扎她選的小鯉魚，把豐豐手撥開：“弟弟你等一等，我做好了我再幫你。”
豐豐就自己去解繩子，短胖的手指摳啊摳，嘀咕一句“我解不開”，緊接著“哇”得一聲就哭了出來。
安定一個大人和景和一個半大的孩子，帶八個小朋友——倆人以前從來沒有過這種經歷，現在根本顧不過來。去指導那一個就被這一個呼喚，來指導這一個就又被另一個呼喚，忙得不可開交。
忽然聽到豐豐哭了，倆人都嚇一跳，生怕是小孩兒傷到了手，趕緊放下手里的“指導作品”過去查看。
其他小朋友也都放下手里的東西，挪過來看豐豐，紛紛問他怎么了。就連在秋千椅上曬太陽的碰碰和小瓷也跑了過來，聒聒也從棲架上飛了下來，一起盯著豐豐看。
柚柚：“你為什么哭呀？”
丫丫：“你別哭呀，哭了臉疼。”
小胖：“可能他想哭。”
茶茶：“可能是他覺得花燈太難了，他做不好。”
豐豐特別委屈，一句話都說不出來，就坐在原地昂著臉哭。
蕾蕾多了解這個弟弟啊，一點要安慰他的意思都沒有，還對安定和景和說：“安叔叔，柚柚哥哥，你們別管他，他哭一會兒就好了。”
經常一起玩的小濤和浩浩聽蕾蕾這么一說，也都明白了。這倆人挪回原位，拿起小竹篾繼續扎花燈的框架。
小濤說：“他就是這樣的，一遇到困難就哭。”
浩浩說：“等他哭完就好了，他會接著做的。”
怎么可能不管呢，安定起身去茶桌上抽了紙巾來給豐豐擦眼淚，可這眼淚就跟擦不完似的，一整張紙巾都濕透了。
這可怎么辦呀，景和平時哄柚柚的招都不管用，他正要下去喊另一個大人，柳望雪上來呢，豐豐的哭聲卻戛然而止。
豐豐自己抬袖子擦擦眼淚，擦完又立馬溢出兩顆碩大的淚泡泡，小手舉著被繩子纏得緊緊的幾根竹篾給安定看：“叔叔，我解不開。”
原來好是因為這個啊，安定這下放心了，從豐豐手里接過來，哄著他：“沒事兒，叔叔幫你，我們不著急，慢慢做啊。”
“好。”豐豐抬手抹掉淚泡泡。
見豐豐不哭了，三小只都各歸各位，柚柚他們幾個也都挪回自己的原位繼續做，小胖和丫丫同時喊景和過去幫他們。