第二天中午，底里紐斯島西面。
“四葉草號”慢悠悠地駛進一處峭壁下的洞窟。這里是處相當隱蔽的停泊口，簡易木板拼湊起來一截碼頭，深處能瞥見一段斜坡，很明顯是人工開鑿的。
雖然石洞的空間足以容納下體積更大型的海盜船，但如果不是自帶泡沫緩沖還能浮上海面的“四葉草號”，其他船只恐怕能在附近的礁石上撞散架。
托馬和瑪麗帶著一群人登島，去采購船上所需的物資，艾絲特沒有跟過去，他們已經因為她的到來而足夠混亂了，沒必要到處亂跑給他們添堵。
在亞歷山大的邀請下，艾絲特參觀了他的“圖書館”，其實就一艘船而言，這里只能說是儲備豐富的藏書室。
“如果你有什么想看的書，可以從這里借，我知道海上生活能有多枯燥，只要你有興趣我都可以給你講解。”亞歷山大點了點他滿滿當當的書架，言語中不乏炫耀收藏的自豪感。
艾絲特點點頭，問“您能教我因蒂斯語嗎”
這個問題倒是出乎亞歷山大的意料“你對語言學有興趣”
“只是想多學一些，我聽說貝倫斯港的外來人員很多，如果可能的話，弗薩克語和都坦語我都想學。”
“哦我就默認是你的途徑也有提升學習能力了。”
亞歷山大笑起來，他并不介意滿足艾絲特這個請求，這對他來說也是檢查艾絲特底細的一個好機會。在不經意間流露出的知識，很可能給亞歷山大一個新推測的指向。
艾絲特揉了揉右眉心“也可以這么說吧，多學門語言對我來說更加方便。”
免得只聽得懂卻不會說，那樣會讓雙方都感到困惑。
要是有前往南大陸的可能，都坦語最好還是得學習一下，弗薩克語和因蒂斯語對艾絲特來說或許更簡單，畢竟她的巨人語有時候顯得比魯恩語還熟練。
源頭相同的語言會有許多共通性，從頭學起來也能事半功倍。
“可以，只要你跟得上進度。我當老師那十幾年可是很嚴格的，希望你不會介意。”
“或許羅塞爾大帝也說過這么句話，嚴格的教師才能教導出更聰明手藝更精妙的學生。”
亞歷山大笑得非常開心“哈哈哈，就是這個道理瑪麗跟我說你是羅塞爾大帝的崇拜者時，我還挺疑惑的呢，現在看來你確實是。”
艾絲特的眼角跳了跳，附和地笑了兩聲，趕緊把這個話題糊弄過去。
大帝啊大帝，好話壞話都被你說盡了，真不給人留余地
當艾絲特跟著亞歷山大迅速擴充她的語言技能時，亞倫正坐在船長室里，拆開了他那位老師的回信。
他的神色隨著信件而逐漸沉重，最終在思索間陷入回憶。
這兩天船上的人都沒有異常，沒有誰有被“寄生”的跡象，我剛才得到的占卜結果也是正常的。
我讓哈梅爾登船的舉動有些過于魯莽了，老師的批評說到了關鍵上，是之前對這位哈梅爾的占卜出了問題不，占卜結果沒有問題，是我在占卜的時候受到了某些反向影響，所以做出了不合理的決定。