“至少明天上課的時候，動作會更加熟練。”羅恩一邊說著，一邊湊了上去，加入動作練習的行列中。
“……”
哈利稍作思索，竟然覺得他說得有點道理，于是起身拿了個老式木圈，跟著他們一起原地轉圈。
四個人一起冒傻氣，霎時間，休息室里傻氣翻涌。
其他同學都不敢接近。
“呲溜……”洛倫啜了口茶，指尖捉了縷女孩的頭發，一會兒欣賞外面的風景，一會兒欣賞身邊的美景，一會兒欣賞那邊的奇景，眼花繚亂，目不暇接。
都看不過來了。
可能是轉累了，也可能是轉暈了，西莫停了下來，晃晃悠悠地往這邊走，望向洛倫，又看向赫敏，扶著椅子緩了緩：“洛倫，那位魔法部教學員說幻影顯形最重要的就是目標、決心和從容，其他內容講得還沒赫敏的筆記完善，我有些弄不明白……”
赫敏抬起頭來：“不明白？”
洛倫松開頭發：“說說看。”
“……”
西莫撓了撓腦袋，莫名感覺在跟教授請教問題：“就是施法過程，原來低年級的時候，弗立維教授教魔咒也不過多講述原理，但會跟我們強調施法的關鍵點，比如杖尖軌跡，咒語音調什么的，到了幻影顯形就是什么3個d，怪怪的。”
赫敏露出思索的表情。
洛倫也在梳理思緒。
幻影顯形和其他魔法不一樣，脫胎于古代魔法，涉及到空間，靈魂與軀體……上一個這么復雜的是守護神咒，但守護神咒比較安全，怎么練都沒危險。
魔法部教學員的教學方式不能說是錯的，拋開晦澀難懂的原理，直接讓學生練習，有天賦的自然能學會，沒有天賦的也能遠離這個危險魔法。
“有什么竅門能告訴我嗎？”
西莫眨巴著眼睛看著他們，“不用跟我講原理什么的，只要能有個方向，告訴我什么是正確的，什么是錯誤的，有個標準動作可以參考就最好了。”
“正確的……”
洛倫挑了下眉，“我有一個想法，但是沒經過驗證，不保證有用。”
“你說！”
“你練習的時候閉上眼睛。”
“閉上眼睛？”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>