不僅是因為他們皆是袁熙親衛，而且還立下了不少戰功，只因五人不愿分開，才一直堅持不升軍職，仍舊是一起上陣殺敵。
張放手里拿了一張簡易的麻布地圖，蹲在地上，手里拿了根樹枝，在面前的土地上寫寫畫畫。
他在寫到廣陵二字時，把陵字不小心寫錯了，他反應過來，連忙擦掉重寫，其他四人見了，驀然間爆發出一陣大笑，“老大，這字你錯了好幾次了”
張放漲紅了臉，“你們就知道揪住我不放”
“過會我將行軍路線和地點說完，你們一個個跟著寫出來”
“要是寫的不好，接下來幾天默寫的字數加倍”
此話一出，眾人頓時叫苦不迭，“頭兒，這也太狠了”
張放卻是不管他們，對著眾人講解起來，從行軍目標地點，到可能的幾條路線，以及花費的時間，已經出現意外，重新集結的地點，都一一解釋明白。
這是幽州軍出發前的重要環節，只要不是秘密行動，出兵的一切計劃，事無巨細，都要落實到行伍這最低一級的單位上，讓每個士兵都能知道要做什么。
最初是一軍將領和謀士，將所有行長伍長以上的人集合起來，集中解釋下達領命，行長伍長回去之后，在向所在行伍傳達，務必讓每一個人都能了解出兵的目標和意圖。
這也是袁熙提出來的創舉之一，最初沮授陸遜等人，都頗為不解，認為這毫無必要，士兵只要上戰場聽令，便算是合格了，做這些多此一舉的事情干什么
袁熙也沒有過多解釋，而是在隨后的實地演練中，讓實力不相上下的兩方，一方是得知戰術布置的，一方是毫不知情的，在不同地形和意外情況下，展開對抗。
沮授和陸遜驚訝的發現，若是戰場正面搏殺，兩邊確實差不多，但一遇到偷襲，計劃變更，臨時改變作戰目的等意外狀況，后者的情況，要遠遠強于后者。
他們不僅能在被打散后努力聚集起來，繼續向目標行軍，還能針對性想出解決辦法，或躲避敵軍，或更改更快捷的路線，以求完成最終的目標。
而后者則因為無法理解作戰計劃的細節，只能如無頭蒼蠅般亂竄，即使能聚集在一起，也會產生很多分歧，導致戰力大大降低。
沮授和陸遜驚嘆的同時，也明白這種做法，其實對于每個士兵的要求其實是很高的。
首先是人人都具備最基本的戰術素養，其次是人人都能識字，光這兩點，就極難做到。
但袁熙的兵士，在兩年間不斷地有目的的引導下，竟然幾乎都能做到，里面隨便拉出一個人，在別的諸侯麾下，都至少具備百夫長以上的資格
沮授和陸遜這才明白，為什么袁熙將手下精銳士兵控制在幾千人了，人再多，幽州也做不到。
即使如此，兩人也明白這種做法的可怕了，要是袁熙能拉出一支數萬人的隊伍，這幾千兵士便能馬上充任中級軍官，短時間內便能形成不俗的戰力
而且這種練兵法也能夠維持軍紀，平日不打仗時，兵士晚上可以和家人團聚，但需白天入營操練點卯，然后學習文字戰術，戰時則是白天練兵，晚上對談，根本沒有給兵士留下鬧事的時間。
沮授和陸遜在完善練兵法的同時，漸漸明白了其中的博大精深，對于能開創此法的袁熙的敬佩，又多了幾分。
此次出兵，袁熙帶上了沮授和陸遜，把長于政略的郭嘉，留在了幽州。
此時郭嘉卻是和田豫去了北新城，檢驗這小半年來，黑山軍戰俘的勞動教化情況。
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