隆慶這時才明白，小太監前面說的腦袋駑鈍是這么個具體樣子。
“說吧，難得你想到了。朕就不為難你一次想兩個了”隆慶還是很通情達理的。
“理解的關鍵在于兩點，第一個是語法上兩者是因果還是并列。第二個是單詞概念，什么是學，什么是道。”
“就奴婢而言，奴婢個人覺得并列更好，而道則理解為本質或者前提條件。即做學問，總是越學越多才好，而做研究，則總是需要的假設條件越少越好。”
“奴婢近日在內書堂看了新學里的推理體系，于是有了這樣的想法。”
好家伙，陳矩說完，給隆慶整不會了。你說你這么厲害，你來當太監干什么呢？
“你叫什么，多大入宮的？”隆慶不死心地問了一遍，莫不又是個英宗朝王振那樣的，科舉不順就自己割一刀，好換個賽道光宗耀祖的。
“奴婢九歲時就被選中入宮，一開始歸了高忠高公公的麾下。”
“還真是內書堂培養的人才”隆慶不由得感嘆了一句。
“誒，你給朕說說，你是怎么看待新學越來越多的學問的，什么時候是個頭，學多了會不會目中無人啊。”隆慶難得有了點討論學問的心情，趕緊問了起來。
“正如皇爺問的，奴婢一般是把學問分為應用、學識、原理、假設四個部分來學習的。正如綱舉目張一般。奴婢對新學所知也不多，主要是靠內書堂的新書借閱。新學的知識應當是越來越多的，但原理的增加卻沒那么多。而新學的假設約束反而是越來越少的。”
“至于會不會目中無人，主要還是看是不是真的理解新學了。皇爺，新學的數學里有一個韋恩圖，假如我們的知識是一個點，周圍全是無知的空白，那么我們基于已有知識認識到的無知就是這個點的周長或者邊緣面積，由于一個無限小點直徑無限接近于0，那么他的周長也為0。
所以當人們什么都不知道時，人們并不會覺得自己無知，也沒有尋求知識的渴求。當這個點變圓圈，越來越大時，他的周長也越來越大，通過已知的部分推導出來當前的知識缺陷越多，越需要完善。所以越有知越無知。真的學進去了，打底是會懂得謙遜的。”
陳矩的一番話，把隆慶徹底整懵了，面子上有些掛不住。在學問上直接被一個年輕小太監拿捏了。關鍵前面才默認了這個小太監駑鈍。原來是個內秀的。
自己一直把新學的各種內容束之高閣也不是辦法。但再看到這小太監，隆慶卻是心里膈應，太打擊人了。
“這樣，朕交給你一個差事，你去內書堂挑幾個人，專門負責講新學的知識按照你說的四個方面重新整理一遍，方便眾人學習如何？”
雷霆雨露都是君恩，從天子近侍，直接給打發走去整理文字，不是貶斥是什么？好在陳矩也沒啥怨言，最近學新學還在勁頭上，高高興興地領了任務，就自己去內書堂上工了。
對于一個沒啥野心的小太監來說，在內書堂當編修可比當天子近侍舒服多了，那可是能干到死的鐵飯碗，就沒聽說哪個天子近侍安穩干到死的。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>