裕王認真地看了看陳妃，終于面露喜色。
“好，愛妃說得真好。”
終于表明，新學雖好，但也并不是所有人看了新學就會活學活用。就像陳妃，還是習慣于借用一個通用概念把關鍵問題給繞過去。
比如蠻夷不必問緣由。一句蠻夷就解決了所有的問題。
靠一些空泛概念繞開關鍵問題走思維的捷徑，看來才是大多數人的常態。自己也并不是愚蠢的少數人。
想到這里，裕王腰板都挺直了好些。
要不是有陳妃這個對照組，這以后日子是沒法過了。
“李妃呢”陳妃說完，裕王還是要問問李妃的。這就要看其是不是真心的，還是藐視自己這個夫君了。
“妾身與姐姐雖然一起學新學，但姐姐多是學實用之學，比如會計學，因而能快速地形成判斷。妾身總好些虛言的學問。剛剛想了想，雖然一個族群可以多個方面，但似乎每個方面都要以肉體來承載的。如果不是直接引進人，而是針對具體的名進行剝離單獨引進，那引進錯了名怎么辦或者執行人對泰西的名理解錯了怎么辦
正如唐朝傳儒到吐蕃，然此地至今野蠻不堪。怕是也有當初入藏人數太少的緣由。妾身愚鈍，至于是什么名卻是想不出來了。或許就是這國主的妄言妄語，或者這國主已經找好承擔失敗責任的人也說不定。也只有妾身這種四體不勤之人才會侃侃而談了。要是跟陳姐姐一樣專研實務估計也會覺得荒誕不羈，不會如此瞎想了”
這一番話基本是既說出了自己的猜想，又面面具到了。
本以為是很好的說辭，卻見裕王臉色在聽到會計學時又陰沉了一陣。好在后面沒發飆。聽完后，裕王只說了一句“說得好”就又回書房去了。
裕王在書房里找出自己相當佩服的這一本會計學手抄教材。鼓足極大的勇氣想要將這書撕得粉碎，卻在見到第一個小缺口時停了下來。
這事能怪到會計學這本教材上嗎會計學復式記賬的內容不夠精妙嗎財務信息披露不夠嚴謹嗎
問題不在書上，而在人上。邏輯學有著近乎無限的泛用性。是自己過往輕視了。特別是作為儲君或者帝王要處理很多并不熟悉的事情上時。形式與辯證邏輯就成了君主唯一的依靠。很顯然，自己這個儲君之前竟然一點也沒意識到這個問題。
而如果說父皇找好了失敗的背鍋人，這人，無非是傳出這個的呂芳或者自己，就是下令傳旨執行的司禮監掌印大太監陳洪。
自己總不至于分量還趕不上兩個太監吧就算不如呂芳，至少比陳洪強些吧。
裕王意識到這一切后，反而內心安定了下來。而代價無非就是幾縣百姓的數字而已。如果成功了皆大歡喜，如果失敗，按照300年國運周期，拖上幾十年那基本也是下一個亂世的事情了。所以嚴格來講，大明朝廷似乎并不需要擔心這個潛在的代價。
接下來就是學習的事情了。只要趁著父皇還在位的時間抓緊學習邏輯學，到時就不用擔心被人被事牽著鼻子走了。
一通百通，心情一高興，裕王就在正式翻開書桌上這三冊邏輯學手抄教材前，突然有種想要慶祝一下的沖動。能把這么復雜的事情想清楚，肯定得獎勵一下自己。
只是在彎腰去看書桌底下去找找自己的紙片人時，卻發現，腳下空空如也。
原本的興高采烈，一下子也就索然無味。甚至翻開教材看第一頁也焦躁難安，沒有獎勵自己，根本靜不下來。無可奈何，裕王還是私下出門了一下。前幾日在黃氏書閣的角落看到有文字版加插圖的，雖然比不上繪本的以畫為主，但畢竟在京城也算是獎勵了。
裕王就在馬車里沒下車，而是支使了馮保直接進門去買。書名就叫老師白潔，叮囑了馮保這書有所隱喻，不要擅自打開查案。
掐著一百二十息，馮保就興高采烈地回來了。這么短的時間，馮保肯定是沒時間去查看內容的。更何況這書都是用死結布袋包裝的，只有一個橫長條的縫露出書名來。要打開死結可不容易。也因如此，裕王才敢大喇喇地讓人去買書。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>