晃了晃手中的課本，王教授看了看。
這本書的內容，每一字，每一句，不知情的人懶得看，但知情的人，每一次翻看，都能得到不一樣的感受。
“很多同學認為，我的課枯燥，乏味，就像開水煮的白菜根一樣，難以下咽！”
緩慢走下了講臺，今天，他不像以往那樣，按部就班的按照課程來講了，直接跳過了前面，從李峰，引申到了軍隊對這個國家的作用。
“你們認為革命成功了嗎，不，并沒有，按照辯證角度，我們是成功了，但世界革命還沒有達到成功的地步，不論是去年西南發生的事情，還是往后，我們這團燃燒的火苗，總是人試圖熄滅，他們恐懼我們，恐懼著紅色的力量！”
“當前社會主義的階段，面臨資本主義世界的覬覦，一次次試探，卻一次次失敗，為什么，因為，這本書上，我們已經有過了深刻的教訓，就像當下，槍桿子，它的意義，在于保護我們來之不易才換來的革命成功果實！”
望著所有同學，若有所悟但有些迷惘的樣子，王教授笑了，笑的很開心，這門課，重要的不在于學生把課死記硬背，幾幾年發生了什么什么，而在于，對于深入理解。
從歷史中獲得經驗教訓，才是這門課，本身存在的意義。
“無論什么樣的人，一旦進入人民子弟兵的行列中，都必須保持著純粹，為什么我們能趕走一批批外來的“土匪惡霸”，就是因為這份純粹，這份信仰，讓我們全體人民尊重！”
“當下，二七年的危機并未消失，十幾年前，刺刀沒有拼過我們，現在他們學聰明了，自己不上，躲在后面，開始鼓動別人，才發生了去年的事情，這是一次試探，但遠遠不是結束，收起拳頭的時候，往往是在等待下一次揮拳！”
“同學們，不光描述了過去，還講述了現在，包括將來，希望你們，能記住這堂課，這堂二七年的課，它不是過往發生的事情！”
“腦袋要清醒，特別是作為一名青年干部，世界革命，最終一方終會倒下，不是列強，就是我們，這是一場你死我活的斗爭，可能我們這一代人，看不到結果，但你們這一代，或者，你們的下一代，終將看見，勝利的曙光！”
隨著王教授的話說完，一堂課，就這么結束了，老師說的酣暢淋漓，同學們聽得是如癡如醉，至于為什么老師要跳著講這一課的原因，已經不重要了。
“老師，為什么要這么長時間，還只是能看到勝利的曙光，而不是勝利？”
學干宋文山，看王教授已經回到講臺，開始收拾課本，此時舉手，問出了學生們，心里都想問的一個問題。
“因為，你們，我看有點不靠譜，自己的同志，要團結，新一批槍桿子，馬上要進入軍隊中，他們和現在的你們沒有什么區別，稚嫩且活躍，想要保護勝利果實，乃至下一步，革世界的命，需要一批批接班人來完成自己該做的事！”
王教授看向那邊搞上課時搞小動作的三個人，不大不小的開了個玩笑，當然，也把深入的原因剖析了一點出來，就像父母，把食物咀嚼碎了之后，喂給孩子一樣。
說的太大，容易吃不下，硬喂下去，反而會消化不良。
課本往腰間一夾，王教授又變成了公園里下圍棋的小老頭模樣，笑瞇瞇的給學生們提醒了一句。
“接班人得知道自己，接下來該做什么，不論是你們，還是他們，都需要老師的引導！”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>