掌聲一直持續到默言走上講臺面對大家后，才終于停了下來。
看著臺下一雙雙好奇到發光的眼睛，默言不禁有些忐忑，自己的準備到底能不能讓這群天之驕子信服。
但不管怎樣，自己已經站上了講臺，總不至于在這群小屁孩面前漏了怯。
當然，還有那群知識淵博，聰明絕頂的老教授們。
“各位同學大家好！我是默言，來自城都地區暗夜鎮，非常榮幸受邀來到彩虹大學，與在座的各位一起學習成長……”
“好！”
不知是誰如此捧場，默言剛做了個簡單的自我介紹，便有人帶頭鼓起了掌，然后又是一片經久不息的掌聲。
掌聲不絕，默言都能看到后面兩排老教授們面無表情地正襟危坐著，與周圍興奮的學生們形成了強烈的對此。
一直到第二波掌聲結束，默言這才不緊不慢地繼續說道：“感謝大家的掌聲，但如果我之后每說一句話你們都要鼓個掌，我擔心下節課就不會有人來了，畢竟太耗體力。”
一個不大不小不尷不尬的玩笑，但同學們還是非常捧場地哈哈一笑，同時也意識到玩鬧得差不多，該上課了。
默言見此微微點頭，隨后轉身在黑板上大大地寫了兩個字。
“對戰”
默言轉頭繼續朗聲說道：“作為一個旅行派訓練家，論學識我肯定不如后面坐著的各位資深老師們，甚至連在座的各位同學，也可以用大量專業詞匯來吊打我。
我唯一可能有優勢的地方，應該就是實戰經驗多了些。
所以，今天這堂課我們就以討論分享為主，而討論的主題，便是對戰！”
花花轎子人人抬，默言一番自謙的話讓在座的老師和學生們都頗為受用。
而默言沒有打開講義照本宣科地強行灌輸知識，而是采用討論分享的方式，顯然也更符合學生們的期待。
“那么我們這堂課討論的第一個話題便是：對于精靈戰斗，訓練家的作用是什么？”
“有誰愿意第一個舉手發言嗎？”
唰！唰唰唰……
默言話音剛落，很多學生便毫不猶豫地舉起了手，全是一副選我，選我，快選我的表情。
默言指了一個反應最快的女生道：“這位同學回答一下。”
只見那個女生左右看了看，然后才是一副中了大獎的樣子，激動地站了起來。
“我覺得……”
聽到默言要提問，這女生舉手的時候顯然沒有想太多，一直到被默言點名站起來后，這才認真地思索起來。
“我覺得……訓練家在對戰中的作用應該是成為精靈第二雙眼睛，在它們觀察不到的地方或者來不及反應的時候，發出準確的指令，幫助精靈獲得勝利。”
應該說不愧是彩虹大學的精英學生，面對兩百多人的關注沒有絲毫怯場，同時也在短時間內清晰地表達了自己的想法。
“所以你認為對戰中精靈占主導，訓練家作輔助？”默言簡潔扼要地總結道。