<button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

  • <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

            筆趣閣 > 玄幻小說 > 天醒之路 > 第五百二十三章 意料外的力量

            第五百二十三章 意料外的力量(1 / 2)

            四大學院的實力,相互就在伯仲之間。若只是正面沖突,雙拳難敵四手,更別說是以一敵三了。哪怕北斗學院有一位五魄貫通的頂尖強者,也難對三家學院形成威脅,只是會讓他們花費更大的代價罷了。

            但若是在自家的地盤,那又要另當別論。四大學院能屹立數千年,各院都有自己護院的大手段。北斗學院從建立初期便開始布局研究籌劃,歷經數代人的努力,終于在二千四百年前,建立起了七元解厄大定制的雛形,再經過這二千四百年的不斷強化、完善,在世人眼中已是堅不可摧的象征。二千四百年里,北斗學院遭受過攻襲、騷擾,甚至內亂,但是七元解厄大定制,卻一次都沒有被攻破過。

            不攻破七元解厄大定制,就休想對北斗學院造成根本性的破壞,這已經成了人們心目中的一條定律、鐵律。

            所以三大學院這次下手,突破七元解厄大定制就成了關鍵所在。最終,他們在天璣峰的傳送定制找到了突破口。若能克服天璣峰的傳送定制無法傳送活人的問題,這條通道無疑將是七元解厄大定制的一個大漏洞。

            孫送招的猜測,便是如此。否則她實在想不通三大學院為何對她如此執著。

            哪怕她是天璣首徒,她這條命也不至于這么有決定性。重要的肯定是唯有天璣首徒所掌握的一些東西。比如開啟金庫,比如開啟傳送定制,這在天璣峰上不是人人都可以做到的。只有少部分人會輪流執掌這兩大權限之一。而同時并且一直擁有這兩大權限的。就只有兩個人。天璣院士,和天璣首徒。

            相比起天璣院士,首徒顯然更好下手一點。

            雖然不清楚他們奪了自己的命又該怎么拿到這權限,但是對方既已制定了這樣的計劃,必然是有他們的方法。就像此時孫送招雖有推斷,卻也完全不清楚對方如何解決傳送定制拒絕活人的規則。

            “學院快點看到天璣箭來人吧”李依聽了孫送招的分析后,祈禱著。

            “看到天璣箭也沒有退走,示警后的支援。恐怕也在他們的計算中。”孫送招搖了搖頭后道。

            “那該怎么辦”李依有些著急。

            “這次行動對方準備的十分周詳,我們所能做到的應對,恐怕都在他們的計算中。”孫送招說著,目光卻投向了路平,“除非有一些他們意料外的力量。”

            “老師你的意思是”李依留意到孫送招的目光,有些驚訝,眼前這個叫路平的少年,就是老師所期待的籌碼

            “說我呢”路平看到孫送招的眼神。

            “我可以信任你嗎”孫送招很鄭重地問道。

            “這問題之前就有人問過我一次。”路平說。

            “哦是誰”孫送招問。

            “靳齊師兄。”路平說。

            “那你怎么回答得他”孫送招問。

            “可以。”路平說。

            “那就好。”孫送招點頭。

            “老師”李依有些吃驚。眼下事關北斗學院的存亡安危,這個路平無論有多么強大的實力,他終歸只是入院月余的新人。誰敢保證他不是三大學院安插進來的一枚棋子呢結果孫送招只憑對方一個表態就輕易相信了

            “我不是沒想過這種可能。”孫送招很坦然,“將我擊殺。未必能得到他們想要的東西,也許他們就是派出個人來,在這種時候爭取到我的信任,然后騙取到他們所需要的。”

            “雖然我覺得你非常非常不像。”孫送招說道。路平的行事很奇怪,他不通世情,可是反應很快,思慮也很機敏周密。山下時,修改過“四大是好朋友”這天真念頭后,路平的應對立即十分周全。

            最新小說: 極道武圣:肉身無敵的我手撕詭異 人生模擬:讓女劍仙抱憾終身 我眼中住著神魔 通仙靈圖 哈利波特之圣殿傳說 半島:白月光走后,我殺瘋了! 玄幻:女帝師尊竟也重生了!? 每月可以許愿,道宗圣女淪陷 這個文字冒險游戲絕對有毒 我都飛升了,你叫我去高考?
            <button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

          1. <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

                    国产成人一区二区三区