這種原始風格的圖騰，看上去有點像是人魚。但不是安格爾曾經在暮色大拍上看到的那種上身為人下身為魚，靠著歌喉與美貌誘惑船艦沉沒的人魚。
而是渾身長滿怪異魚鰭，長相古怪，且化魚部位不拘泥于下半身的人魚。
有的是上半身化魚，有的是左側化魚，有的是全身化魚但保有四肢。安格爾不知道人魚中是否有這一類種族，但看上去有人形也有魚形，在不知道其真實稱呼前，安格爾姑且認為它們可能是人魚的亞種。
這一排各色人魚圖騰后，就是一幅幅雕刻出來的壁畫。
畫面里的主要人物，從人魚變成了蛙皮怪。蛙皮怪們做著古怪的事，有下跪的，有挑擔的，有持魚叉的，看上去像是描述蛙皮怪的生活日常但最后幾幅畫，則有點奇怪。
先前圖騰中的人魚再次出現，它們騰云駕霧，引領者蛙皮怪來到了一個充滿陽光的地方。
蛙皮怪們圍成圈紛紛跳舞慶賀，然后人魚消失。
這一連串的壁畫，看上去和蛙皮怪文明的神屬信仰有關，人魚是信仰，是圖騰，是神靈；而蛙皮怪則是供奉圖騰的部族。
畫面的內容涵蓋的還很多，從普通的日常生活，到外出打獵，再到文明啟創，神靈祭祀都一一出現。
每一幅畫面下方，都有大量的文字記載。
這是一種由點、線以及圖案構造成的文字，像是火柴人在做著各種動作一般。安格爾并不懂文字中的意思，僅只能推測這可能是種表意文字，講述的是圖畫里的事情。
安格爾深究了半天，也沒有什么概念，最終只能搖搖頭放棄去解讀文字。
哪怕冥冥中的直覺告訴他，這些文字與圖畫很重要，但沒有解讀方法也只能作罷。如果他會2級戲法“文字通曉”，那么解讀這種基礎的表意文字，想來是很容易的。
但他不會“文字通曉”，就算他現在去學，也不是朝夕可完成的。類似“文字通曉”、“語言解析”的戲法，都需要大量的知識積累沉淀，還要精通各種表意、表音、神文邏輯，需要日常積累與沉淀才能慢慢成型。
說起來，這也是安格爾這種知識沉淀不夠的速成巫師學徒的劣勢，若是換個其他按部就班修煉到的二級巔峰學徒的人，這種“文字通曉”是必備的基礎，因為在野外生存、秘境冒險、位面征荒等都需要用到這類戲法。
安格爾解讀不出，只能強行記下來，如果他能遇到其他學徒，或許可以進行信息的交換。
這間屋子看完后，安格爾繼續轉了轉，并沒有發現有什么隱藏的房間。整個堡壘中，就這上下兩間房，而且東西都很簡陋。甚至，他并沒有在此發現食物補給。
難道說，這里其實只是一個類似“守林人木屋”的概念存在
在無所得的情況下，安格爾只能暫時離開。不過他心中有種隱約的想法，或許這一次的凈化之海的謎團，只要找到這群蛙皮怪的聚集地，應該就有答案了。
但蛙皮怪的聚集地在什么地方這亦是個問題。
無法解讀文字，但根據那一幅幅壁畫，安格爾猜測最終的應許之地，或許就是圖畫里由人魚帶著蛙皮怪前往的充滿陽光的地方。
不過說到陽光，安格爾就有些懷疑自己是否猜錯了，莫非最終他們將要抵達的地方，不是在海底，而是在海面上
但如果在海面上的話，為何這只蛙皮怪會生活在海底
安格爾離開圓形堡壘后，還是打算繼續在向著更深處探索一下。雖然他猜測有可能是海面，但心中隱隱還是覺得不對勁。
他猶記得被弗洛德等人綁架的那個機械城可憐學徒，曾經說過“于最危險的地方，搏出一條生路。”