老守說完，就靜靜的等待著。
黃羽楞了會，才反應過來，哦，這是拿知識交換知識啊。
問題是，我教會你怎么做簡單，教會你為什么這么做，義務教育加高中大學直到微積分了解下！
想了好大會才慢慢說道：“想學這個，我得先知道你的數學水平。先考考最簡單的四則運算好了……”
“然后來試試方程式……”
“算了，夠了夠了，讓我想想怎么教啊。”
稍微一摸底，這老守的數學水平，大概相當于前世古代的水平，有些方面還是不錯的，但根本沒有系統性的總結歸納過。
想想也不奇怪，前世古代以文治國，該是數學發展的時候被文字死死的壓制住。這個世界有原力，強大無比，其他學科必然被壓制的厲害。
想了半天，琢磨著開口：“咱先重新學習下四則運算，你們的太粗糙，再學各種方程式，再……以你的智慧，大概五六年就能理解齒輪的漸開線原理了。”
老守沉默了半天，忽然問道：“你才幾歲？你的族人怎么學會的？”
好聰明的說，但這不是問題：“我教給族人的是技巧，就是有樣學樣，不能算作知識。我倒是想教，這不沒閑下來嗎。”
老守思考著。咱不就是想問問怎么強大族人嗎，你這說的啥？用五六年的時間學習一種不知道有用沒用的東西，我圖什么。
但沒好意思直接說，見多識廣的他，只是稍微一聽，就知道這是一套系統性的學問。別管有用沒用，這價值就遠遠超過自己拿出來的知識了。
別人的誠意給到了，自己卻有點扣扣索索。
卻依然忍不住詢問：“你的知識，就這么教給你的族人嗎？”
黃羽唉聲嘆氣：“唉，他們實在太笨了，教都教不會，也實在太懶了，都不肯聽我說的，他們只喜歡現在能看到好處的知識，比如那個罐頭，就有人認真的聽。”
老守回憶起那罐有點咸的罐頭，心中一動，能用少量的鹽就保存大量的食物，這種知識對族人絕對有用，問題是自己拿出來的知識夠嗎？
有些遲疑的問道：“可否將那罐頭的做法傳授，需要何種代價？”
黃羽大方的擺手：“要什么代價，那邊有鐵，你拿一塊我手把手的教，對了，塑形術你們會吧？”
代價，呵呵，我要的，太多！
老守手一招，一塊鐵飛來，然后靜靜的等待著。
黃羽手把手的指點：“來，做成一個罐子，上面留一個小口。”
不見老守有什么動作，鐵塊虛空變形，很快變成一個鐵罐子。
黃羽結巴了下，族人塑形，需要先變成薄片，然后扭曲成一個罐子，還需要抹平彎折留下的痕跡，相當麻煩的說。而老守，行云流水，一氣呵成。
“找點食物和水放在里面，然后煮熟。”
剛好骨和蝗兩人狩獵歸來，帶回一只黑虎。
老守虛空切割了一大塊肉，切成小塊放進罐子里，然后虛空引水，灌滿罐子。然后一手托著罐子，罐子里面快速開始沸騰。
黃羽躲開飛濺的開水：“那個忘了，水不要加太滿了。”
老守點頭，手一抹，罐子里的水消失一部分。
黃羽等水開了一會兒：“好了，趁熱封口，完事。”
老守繼續手一抹，罐子口消失，忽然驚覺：“沒放鹽呢？”
黃羽微笑著：“不用，放鹽是為了更加好吃，不放也能長期保存的。說這個就得先聊聊食物**的原理了，這個簡單，是一群我們看不到的微生物在作怪……煮熟之后，就能滅殺大部分這種小東西，然后密封，就可以長期保存了。”
前世罐頭的難點是密封，而這個世界密封如此簡單。至于為什么他們沒研究出來，那是他們的問題。
老守靜靜的聽著，手中浮現一股明亮的原力光芒，似乎在催動著什么。
黃羽皺著眉頭感知著，很強大，起碼調用了一個鹽力的原力。更離譜的是，這原力還帶循環的，使用完之后又回到身體里面，消耗微乎其微。
不好問，這老頭守著傳承守的很緊，先聊點別的：“這種方法最好的地方就是，任何人都可以用，你可以教給你的族人，讓他們食物充足。”
老守繼續沉默的催動著原力。