辛生明描繪的新功能很誘人，但聽他大致解釋什么是電子地圖和衛星定位后，李平陽只能苦笑。不甘心地問如果舉全國之力支持多長時間能夠實現，辛生明說就算他是全才，有全套資料，這方世界有足夠的資源，也需要相關人才培養和工藝積累的時間，五十年都未必能實現，但他不是全才，也沒帶那么多資料。
李平陽很想問辛生明能不能回青城一趟帶幾個人來，但馬上自嘲地搖頭。從來沒聽說哪次開天門青城使者還能中途回去一趟，也沒聽說是一群一群來的。辛生明帶著小九是特例，也許辛生明在青城地位夠特別，小九對他也夠重要，所以下來執行任務都帶著——以前的青城使者好像都只有簡單的行囊，不像辛生明帶這么多神奇的東西，而且小九這么小，也許可以不算人特事特辦吧。
惟一可行的，也許是請求辛生明回青城后交待下一個使者多帶點資料，或者下一次還是他自己來。據說古楚國八百年歷史中開了八次天門，青城來的都是同一個人，容顏沒有任何變化，好像能長生不老，或者是“天上一日人間一年”？天門百年開，百年之后她已經成了一堆白骨，如果像這次延長到五百年的話，她恐怕只剩一捧灰了吧，無論如何，辛生明再來的時候她都已經不在了。
“慢慢來吧，一代人不行就兩代三代十代八代，總有能實現的時候。”發現李平陽情緒很低落，辛生明安慰道。一直在考慮怎么養活自己和小九，當官沒那么多心眼，經商或辦實業沒資本也沒經驗，當醫生的話，不知道這里的人身體的內部結構和藍星人是不是一樣，也不知道能不能找到熟悉的藥材，封建王朝知識通常壟斷得厲害，同時老師的地位也比較高，辛生明想還是當老師最靠譜。就說基礎知識是通用的，他可以辦個學校傳授自己掌握的東西，萬一出現幾個天才，會大幅度縮短實現目標的時間。何況無人機要用電，他帶的電池加起來只夠用一天，不想辦法充電以后就用不了了，但制造發電設備光他一個人不行，說到底還是要教一批學生，不如直接辦個學校一步到位。
“辦學校，教學生？”學校這詞李平陽沒聽過，但照辛生明話里的意思，應該類似于太學，屬于教書育人的地方。心說難道辛生明是教化使？難怪脾氣這么好。教化使往往會帶來盛世，李平陽覺得比接引使更好，接引使受益的是少數人，教化使則會全天下都得利。再說誰規定教化使只管教化不能帶人回青城的，以前每次開天門都只降臨一個人，惟獨辛生明帶著小九，回去的時候多帶個人是不是也可以？想到這，李平陽便說她會全力支持，她自己辦不成的事，就找舅舅找父母以及其他親戚朋友幫忙。
終于找到工作了，辛生明心情很好，也有充足的理由向李平陽詢問這方世界的更多情況。李平陽沒覺出任何異常，畢竟天門五百年未開，世間已經滄海桑田。通過李平陽的介紹，辛生明發現這個世界基本上達到冷兵器時代的顛峰，只是好東西都掌握在世家大族手里，資源分配極不平均。
這個世界沒有石油和煤炭等化石能源，是真的沒有還是埋藏太深一直沒被發現不清楚，也許正是能源的制約導致進不了工業時代。不過辛生明同時還了解到，有一些特殊的油料植物應該能替代化石能源的部分功能。
大陸上有風車、水車，也有四通八達的溝渠，只要不是特別嚴重的旱災，大部分地區的農業灌溉都沒問題。耕作工具已經發展到機械化之前的極端，肥料廣泛使用。但讓人想不到的是，農作物產量竟然極低，李平陽解釋說好種子越來越少，稍好點的都被世家大族看得嚴嚴實實。可見這個世界沒有育種技術，世家大族的做法進一步隔斷自然雜交的渠道，加劇了種子的退化。
沒有火藥；造紙技術比較成熟但好像產能有限，實行配額制；有簡單的雕版印刷，因為油墨問題印刷質量很差，基本上沒人使用。從李平陽的描述分析，應該是以前某個朝代的世家大族子弟認為印刷品千篇一律不上檔次，從而影響了人們的價值觀，用進廢退，所以以前的好油墨逐漸失傳，現在也沒人去研究改進。不過這個世界的教育以族學為主，剩下的就是零星的師徒傳承，太學是惟一的公辦教育機構，印刷術其實沒多大用處。