“該擔心的是那些學生和他們的家長，總統先生，我們提供的有限的公平已經照顧到了大多數人。”
“只要他們能夠認真的學習，而不是想著怎么才能和拉拉隊長或者四分位上床，他們就有很大概率進入學校。”
“大學不是混日子的地方，那里是為聯邦培養中高端人才的地方，讓不愿意努力的人去承擔不愿意努力的后果，讓愿意努力的人擔負起建設聯邦的責任，這就是最大的公平！”
“一味的放低條件和標準，是對那些努力的人最大的羞辱！”
一場談話持續了四十分鐘，總體來說總統先生被林奇的想法說服了，他可以先籌備進行前期的各種調查，比如說讓國會的教育委員會先動起來搞點數據出來。
然后再看約克州反應的結果。
其實蓋弗拉皇家學院就是一個以分數為標準的地方，其中很多都是平民階級，只有學習最好的人，才能進入那里。
當然貴族有不少，但貴族們進去的代價很大，要花很多的錢，這些錢則被用在了各種項目的立項研究上。
蓋弗拉皇家學院讓蓋弗拉在上一個時代中保持著可怕的科技競爭力，直到新時代下聯邦資本推動科技進步，才有所平衡。
由約克州發起的州內教育改革已經開始在全國范圍內引發了一些討論，人們對于教育的熱情和關注比其他事情高得多。
這關系一個家庭的未來。
社會上也有一些所謂的教育學家開始頻繁的出現在媒體面前，大談特談他們對教育改革的看法。
有些人很支持凱瑟琳提出的教育改革，認為面試制度和推薦制度，是聯邦最腐朽，最可怕的，最落后的學閥制度。
但也有人覺得這樣的改革并不好，如果每個人都變成了書呆子，這個世界該多么的可怕！
瞧，他們反擊的方法都那么的沒有說服力。
社會底層的注意力都在關注著教育改革的一些事情，那對他們來說更接近他們的生活。
社會中上層階級，則把注意力放在了會談上。
也許是聯邦政府發表的一系列強硬態度的演講，“打動”了這些參與者，進程被極大的推進了。
沒有人想要成為“刁難國際和平事業進程”的少數人，更不想要因此成為被打擊的目標。
在八月初，世界發展委員會所有的章程都已經確定下來，剩下來的只有成立大會，和挑選駐地了。
“選擇在聯邦有聯邦的好處，但是選擇在其他中立國也有其他選擇的優勢。”
房間里，一些人或坐或站，討論著接下來的一個重要事情，那就是這個世界發展委員會，到底在什么地方成立。
有不少人提議把總部安置在聯邦，原本和林奇溝通過的特魯曼先生似乎也有一些被說服的動搖，于是大家又坐在了一起。
一名特魯曼先生的秘書說完，就看向了林奇。
兩個人關系不錯，是大家都知道的事情。