“我們……有必要邀請這種人過來嗎？”
站在窗戶后，蓋弗拉的大皇子看著正在禮堂中進行演講的阿庫馬力，有些難以理解。
他和下面的那些學生不一樣，這些學生中有一大半都來自于社會的中下層，在教育問題上蓋弗拉和聯邦之間有明顯的差距。
這種差距體現在教育壟斷集團對教育的認識，以及他們對待教育的方式上。
在聯邦教育和知識本身并不是壟斷的東西，說的通俗一點，受教育和知識只要有錢就能獲得。
任何一個人，他可以是一個男人，也可以是以個她，甚至是一個它！
這些都無所謂，只要有人能為這個人或者動物出錢，就會有家庭教師來把知識送進他們的腦子里。
包括了動物。
聯邦的那些動物明星很顯然也是經過訓練的，這實際上也是一種教育，一種知識的灌輸。
動物不可能一生下來就什么都會做，它們也是后天培訓而成。
沒有什么知識是絕對保密的，聯邦教育集團壟斷的實際上是以教育和學校形成的設計關系網絡。
校友，兄弟會，姐妹會，學生會……圣和會！
這些形形色色的組織機構才是教育集團真正核心的價值所在，對于普通人們來說很難獲得的工作，但對于能擠進這些圈子里的人們來說，卻很容易。
沒有誰能拒絕一名圣和會正式成員的入職申請，因為你不知道他/她的背后會不會有什么大人物！
但人們可以隨意拒絕一名普通人的入職申請，反正拒絕了也沒有什么關系。
知識沒有被壟斷，壟斷的是人們通往上層社會的通道，他們為這個通道加裝了一扇門，還上了一把鎖！
在蓋弗拉的情況稍微有些不同，一些高精尖的知識被蓋弗拉的貴族群體壟斷了，比如說皇家科學研究院和皇家學院，蓋弗拉科研的核心組成。
只有這些地方才能學習到某些在蓋弗拉帝國來說認為比較敏感的知識，其他地方不允許，也很難存在成體系的完整知識體系。
除了在這里之外，其他地方未必能學習得到，至于去國外……聯邦的知識雖然只要花錢就能學到，但這也得有一個過程。
聯邦對知識開放的程度很高，不過最頂尖的知識，像是飛機的發動機之類的這些知識并不在教育的體系內。
它都存在于各個研究所中，想要在學校學習到這些，很難！
在蓋弗拉皇家科學研究院中，只要你有資格進入這里學習研究，你就能觸碰到這些知識。
窗戶外的這些人，這些正在聽阿庫馬力做演講的人們中的一部分，未來有機會進入皇家科學研究院。
這也是大皇子最困惑的地方，阿庫馬力的那套思想其實從根子上來說并不適合蓋弗拉人。
蓋弗拉是一個侵略者，現在他正在向侵略者傳播“不要使用暴力”的思想，這簡直蠢透了。
大皇子很清楚，蓋弗拉人對更多的土地有著一種瘋狂的執念。
如果他們不能夠擁有足夠的土地，沒有足夠的戰略縱深，他們就會逐漸的被世界淘汰！
最簡單的例子，從他們這次打贏了那么多場戰爭卻沒有什么實際收益就能看得出來。