到了六點半，大唐各地，凡是《長安報》設立的報亭，全都被人山人海圍起來了，排滿了客人。
一開始，一部分人還很忐忑，不確定李講到底寫沒寫作品。
但伴隨著報亭開張，第一份報紙賣出去。
那人交付錢后，居然沒走，就站在報亭面前，急不可耐的翻起了報紙。
他很快就看到了李講的署名，頓時狂喜大叫，“諸位！諸位！李鎮國真的寫作品了，而且不是一首，而是三首！”
排隊的人群本就蠢蠢欲動，這么一番話放出，簡直如同往火苗里倒油。
剎那間，氣氛直沖頂峰，所有人都無法保持淡定了，前擁后擠。
“前面的動作快點啊！我已經等不及了！”
“別擠，別擠！”
“我的天啊，前面那個，你一個人到底要買幾份報紙？你怎么不把這間報亭的包圓了呢？”
沒買到報紙的人心急如焚，買到書的人歡欣雀躍。
有人買到報紙之后，便火急火燎的往家里面趕，那一般都是下人，給府里的千金或者公子跑腿。
而有些人，干脆直接就不走了，三五成群就坐在了路邊，當場就翻了下來。
因為心癢難耐，實在是忍不了了。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”
這是《三字經》的開篇。
許多人看到之后，第一反應就是失落，如同被潑了一臉的冷水。
“果然是寫給孩童的，李三公子說的沒錯。”一些人嘆息。
李恩早就說了，李講這一次最看重的作品是孩童讀物。
不過有部分人仍然心存僥幸，希望會是圣道作品或者戰詩詞。
再不濟，儒學作品也行。
畢竟，前不久李講才弄出個“口含天憲，教化萬民”的異象。
現如今，別的地方暫且不提，在異象覆蓋范圍的洛陽，已經對儒學的印象改觀。
許多人都不再認為，學習儒學是一種本末倒置的行為，儒學應該才是文道之本。
唯有將儒學吃透，學好了，學習其他的作品，才能事半功倍。
“算了，繼續看吧。”
一部分人嘆息一聲，畢竟是李講的作品，就算是寫給孩童的，也有一部分人愿意看完。
“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”
其實看到這里的時候，人們就已經知道，為什么李講要以《三字經》，作為這部作品的名字了。
普通的民眾，以及修為尚淺的讀書人還沒有反應過來。
有人甚至點頭，微笑贊嘆，
“李鎮國就是李鎮國，文筆之強，令人嘆為觀止，看一遍就能理解上面的意思，果然是再適合孩童不過的讀物了。”
可凡是達到了太初境以上的讀書人，讀到這里的時候，下意識的就發出了一聲疑問。
“咦？”
現場有人瞪大了眼睛，顫抖的手輕輕握住毫筆，在旁邊跟著抄寫了一遍《三字經》。
筆停文成，當那五色紅光糾纏著亮起的時候，他的臉色再也繃不住了，脫口而出。
“這果然是鎮國之作！”</p>