讀書做什么
對于后世多數剛剛接受教育的小孩子是沒有任何概念的。
在他或她們的身邊，雖然各人的相貌有些不同，但是大都穿著同樣的校服，每天都在同樣的時間，上著同樣的課程，雖然他或她們的家長家庭條件不一樣，但是也沒有所謂的貴族學校的那么大的差距，所以作為小孩子基本上都感覺不太出來。
反正讀不讀書都升級，小學一路升，到了初中升高中的時候才見分別，但是在那個時候往往已經有些晚了，再加上恰逢叛逆期，嘿嘿
而在漢代，讀書人就是讀書人，而且越往后的階級差距越來越是明顯，讀書人可以見官不拜，升級之后成為了秀才便可以開始享受特權，然后再讀書，再考試升級，然后就有更多的特權
對于后世封建王朝的普通民眾而言，讀書便能改變階級，這個就連小孩子都懂，讀書能吃好的穿好的。不讀書就是沒有任何特權的泥腿子。
雖然可能純粹為了個人的地位權勢而讀書的人，未必能像為了民族，為了國家所讀書的人有那么遠大的志向，做出那么杰出的貢獻，但是在對待知識的渴求上，卻也沒有多少的差別，甚至歷史上的一些貪官污吏，若是純粹從文學角度來說，他們也是佼佼者。
一個人，當只有正視自身的欲望的時候，才不會被欲望所引誘，走歪了路。
蔡琰目光流動了過來。“那么將軍”
“不要叫我將軍，叫我師弟。”蔡琰轉過了目光剛說了一個開頭，就被斐潛打斷了。
蔡琰眼睛睜大了一些，閃動了兩下，遲疑著，最終還是改了口“師弟，你又為何讀書”
“我是為了讓更多的人可以讀書。”斐潛淡淡的笑著，幾乎沒有任何的間隔，便直接說道，就像是這個問題已經是考慮了很久一般，“讀書可以很復雜，也可以很簡單，但是一個人，一個華夏人，卻不能不讀書。從倉頡開始，書就是華夏的文明。不讀書，又怎么能對得起千辛萬苦將這些文明火種傳承下來的先輩呢”
“而且讀書有一個很有意思的地方”斐潛轉身指了指蔡琰手中的桃花，說道，“世間絕大多數東西，都是越分越少的，比如這個桃花，我給了你，我手中便沒有了，但是唯有讀書不一樣，世間任何人都不會因為多了一個人讀懂了書，心中便少了那一部分書的內容，只要不斷了傳承，這便是唯一可以無窮無盡的增加下去的東西”
一個字，一本書，并不因為讀的人多了，便失去了原本的作用，依舊還可以被下一個人誦讀理解，也正是因為這樣的知識累計的特性，才有后世的信息大爆炸。
蔡琰有些恍然。
“然而，讀書人不能只有儒家”斐潛繼續說道，“雖然現在儒家經典居多，但是師姐也是知道，那其實有不少經典最開始的時候，并非是儒家的”
怎么說呢
儒家固然有這樣那樣優點，但是唯獨這一點不怎么樣，不肯正視自身的那些不足，只是一味的遮掩和修飾。要不怎么說后世棒子國傳承了儒家的這個弊端呢，見什么都像撥弄到自家的名義下。
“先秦學問，道法墨儒，儒為末座。而如今道家避世，法家消亡，墨家隱退，唯存儒家一支獨大”斐潛說道，“而當下今文經學，篡改是非，編纂圣言，古文經學，斷章取義，讖緯神學，各自攻伐不斷此非儒家之福，而為儒家之禍也”