一個就是在姜冏和漢陽豪強的對話中所提到過的崔琰。
“崔季珪年少性樸，不善言辭，然入我門下后就發覺，其早年間自學論語韓詩頗有所得，實為智士。”談及自己的弟子，鄭玄在言語中也多了點欣慰，“他性情剛直，有持節諫言之能。若朝綱恢復，必為尚書之才。”
“國子尼亦然。說來此子與燁舒有些緣分，并州屯田事宜井然，子尼也曾有相關之言。我觀其才，實為國器，非是深造經學可限，燁舒如覺他可用，不如委任一民生庶務之職。”
國淵其人，在歷史上擔任的也正是屯田相關的工作。
在鄭玄的教導下，他人品出眾，眼界開闊，更因為精通術算而能清楚明辨授田于民的種種事項，尤其是在一個區域內到底應該設置多少官吏和考察人員。
哪怕喬琰不急缺治理人才，都必須要將他給留下來。
更別說是如今這樣的情況。
并州境內因為數年間的積攢還算處在正軌上，涼州卻還是百廢待興的狀態。
在喬琰不能舍棄并州，將過多的屯田官吏往涼州遷調的情況下，隨著鄭玄一道送上門來的國淵，她是無論如何也不可能錯過的。
甚至，不只是國淵而已。
鄭玄的弟子規模，始終保持在一個不小的數目，其中很可能有人根本沒跟鄭玄說上過幾句話，但能被他篩選出來的，幾乎都不是簡單的人。
有些人并未表現出在政治上的才能，但很可能只是早前沒有這個機會而已。
現在并州涼州有這個施展的平臺，總會有人跳出來的。
而當并州手握蔡邕、鄭玄、管寧等人后，進一步擁有了作為文化中心的吸引力，她也可以在挾制世家子弟為人質，以就讀樂平為利益誘惑之余，進入到下一個階段了。
她不可能永遠靠著世家子來作為自己手下的文官，所以她需要一個培養黔首子弟出人才的體系。
人手名望已夠，可以開始規劃此事了。
她心中急轉，卻只是對著鄭玄回道“不知國子尼是愿意任職于并州，還是放手一搏扶困涼州”
鄭玄回道“此事便不必問我了，我只負責薦才，牽線搭橋罷了，可不負責還要將對應職位都給想出來。”
言外之意，讓喬琰自己跟國淵去談，他在此地繼續鉆研學術。
但有這句話就夠了
人才已上了門，她實該自己來添上最后一把火。
喬琰又朝著鄭玄行了一禮退了出來，盤算著明日便找國淵和崔琰談談。
此刻天色已晚，她還是先回樂平住處歇腳。
然而她剛走出不遠，便見前頭聚攏了一群身著樂平書院制服的小童。
不等喬琰走近，其中一副領頭人做派的女孩兒，忽而抓著身旁小童的衣袖，朗聲說道“陸議這小子，以后就是我呂令雎罩著的，你們不許因為他是從廬江來的就欺負他。”
“陸議，把你念過的書背給他們聽，省得他們覺得自己本事高人一等。”
喬琰扶額，頓住了腳步。
她的樂平書院已經發展到這種環節了嗎，，