一屋子里兩個人,都在為自己以及身邊的人而努力。
桑曉曉在這中情況下，迎來了正式開學上課。大學上課和高中不一樣，是走班制,要到各個教室里去上課。大學的教室和他們貧窮又收費高昂的高中也不同，是真的階梯教室。
教學場所真的是幾十年沒有更多的更新，現在的教室是這樣,幾十年后的教室也不過是設備陳設翻新而已。
有意思的是課程。
桑曉曉真上了課，發現老師和老師之間相差極大。文學系的老師大多都充滿文學上的浪漫。他們講課從來不拘泥于課本，而是說著說著就暢談起上下五千年。
一個故事,他們能延生講到很多東西，包括作者的個人背景,包括時代背景。所有的文章都不是憑空出現的,能傳承下來并讓后人知曉的，更是當時最具有代表性的存在。
有的老師喜歡詩歌，講起來更是會古今中外結合來說。以前的詩歌是如何，現在的詩歌又是如何，外國的詩歌又有什么不同。說著說著就寫起板書。
這些老師也不在意臺下的學生是有名氣還是沒名氣。一節大課基本上要近百人,萬一心血來潮點名都得點半天,很難記得住再去一一在意。
布置作業起來,當然就是寫文章、寫詩。
在這么繁忙的課業當下，學校的事務也一樣繁忙。班級要選干部，學校里各中學生會團委都要吸納新人,各中社團也開始招新。
桑曉曉由于不住校,以至于同學前輩們掃樓全都碰不上她,她也對這些公共事務全然不積極，忙著自己的事。
春居的動畫片她全權委托陽城那邊幫忙洽談。陽城邊上有很優秀的動畫電影廠，正適合。而電視劇是當初學校和她談好的,學校老師幫她聯系專門拍電視的單位。
大學的課程和高中不一樣。考慮到同學們第一學期主要是以適應大學為主，所以大家的課都不算繁忙，不像高中從早上課到傍晚。他們會有更多的時間去感受大學生活。
早上大多數時候不需要起很早，因為只有很少一部分老師喜歡排早課，余下老師大多都熱衷于十點左右上課，到午間上完。更多的課程是安排在下午。
桑曉曉的課表周五課程最少，周六反倒有課。
她和當時負責招生的老師約好，就約在了周五下午談事，且就在學校里談。學校有辦公室，也有專門開會的會議室。
會議室是老師們平時開會的地方，臨時借給桑曉曉和負責的導演。
這名導演很是年輕，看上去二十多歲，三十都未必到，打扮得很是時髦。大夏天的日子，他愣是留了一頭微長的頭發，在脖子上系了一條絲巾，手邊還有剛摘下來的墨鏡。
身上穿著下一刻就能去夏威夷的襯衫，紐扣愣是要露出鎖骨暴露胸膛。脖子上更是掛了古銅色做舊了的項鏈。當然，也可能這項鏈本身就是舊的。
桑曉曉之前說傅元寶土，主要就是現在的時髦未必是經典的時髦。所謂經典的時髦，是哪怕幾十年后人們穿，都不會覺得突兀，更會讓人用“美”的眼神來看的。
面前這個導演給桑曉曉的認知就是有點非主流。不是貶義的非主流，而是整個穿著打扮不屬于當下主流的審美，所以要在主流前面加個“非”。
已經超出了土的范疇，進入到清奇階段。
桑曉曉很難想象這樣一個導演會有什么樣的拍攝風格。她的小說和文章基本上都偏向中式，帶有的西方色彩很少。和這個導演的感覺截然不同。
負責招生的老師在邊上帶著一點點的尷尬，盡可能鎮定給桑曉曉做介紹“這位導演是新生代的導演邱岳，雖說畢業才四年，但其實去海外學習過，回來后也跟很多大導演拍攝過一些電視劇，也去電影導演手下幫工過。”
桑曉曉坐在位置上，身體微后靠，雙手環胸對視著這名只比自己大幾歲的年輕導演“所以說沒有主導過片子”