不過身為老師的潘帥，不可能就此結束，而是繼續問道喬英子：
“那喬英子同學知不知道原文是怎么說的呢？”
這一問把喬英子問住了，因為這個典故很多人都聽過，但是原文卻絕大多數人都不會記得。喬英子坐下了。
“陳凡同學，那你知道嗎?”
潘帥始終不忘要為自己的女神扳回一局......
“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王為人長頸鳥，可與共患難，不可與共樂，子何不去？”陳凡張嘴就來。
潘帥臉上掛著和蕩可親的笑容，滿意的對著陳凡點了點頭，夸獎道：
“很好，陳凡同學的知識儲備量果然非常豐富，我們繼續上課！”
不能再問了
再問就是針對了
……
又是一天過去了
第一節，物理課。
物理老師手里拿著一張試卷，神色鄭重。
“明天就是三校聯考了，這是精英中學的開學測試試卷，我們一起來看一下…···”
雖然春風中學的每年的高考成績都逐年上升，但是卻被精英中學一直壓著，合平中學時不時也給點壓力。
特別是今年這一屆。
精英中學可是花了五十萬“買”來了中考狀元錢三一，對高考狀元也是勢在必得。
“精英中學的題目還是相當有難度的，已經涉及到物理競賽知識
了。”
“我們來看最后一道大題”
黑板上畫了個水波示意圖，有粉
筆字寫到：
“水波嚴格來說不是簡單的橫波或縱波，因為表面的水運動既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的疊加。”
“水足夠深的時候，表面每個點原地做圓周運動。設振幅為A，波長為入，周期為T。”
“問題一：假設A<<入，跟著波形移動的參考系中看到的是穩恒流速，那么波的最高點和最低點的流速為多少？”
“問題二：不考慮表面張力和摩擦耗損，設水的密度為p，重力加速度為g，考慮能量守恒，請證明波長和周期滿足關系：拉姆達=gT^2/2TT。”
物理題挺嘮的，叭里呱啦的文
字描述一大堆。
“第一問不難，雖然解題思路比較繞，但我們只要·…如此，最高點和最低點的流速分別是u-v、u+V。”
“這第二問嗎······”
物理老師陷入了思考，由于這是
拿過來的卷子，沒有答案，他也是邊看邊做。
擦擦寫寫，物理老師腦子有點亂。
同學們都看懵逼了，精英中學的題目恐怖如斯，這誰能做得出來。
就算做出來了，答題卡都不夠寫的······
大半節課過去，物理老師滿頭是汗，這才把答案寫出來。
陳凡：“老師，還有另外一種方法，我能給同學們說說嗎？”
陳凡說得很委婉，顧忌了老師的面子。
物理老師暗贊陳凡懂得禮貌，笑著點頭：“嗯，可以，下面讓陳凡同學們給咱們說一下別的方法。”
陳凡上前寫著答案1/2△mv1^2+2mg2A+p0△V=1/
22mv2^2+p0△V
簡化后：
入=gT^2/2TT
證得
……
這學生······怎么說呢，簡直跟他們不是一個世界的！
太尼瑪恐怖了！
物理老師的無限感慨，最終化為一句對陳凡至高的贊譽：
“以后啊，你們有問題，就找找學神。”
嘩！
此言一出，全班都震動了！能讓一個老師說出這樣的話，作為學生這輩子都值了！
第二節，語文課。
潘帥同樣拿著一張試卷上來。
“這是精英中學的開學測試試卷······”