說完，方老師默默地在手里的序號紙上寫了個十分。
1和0，這兩個數字的組合太明顯了。
哪怕方老師不吭聲，其他四位老師也不是眼瞎的，猜到了方老師給這個孩子打的分數。
四人面面相覷，紛紛也寫了個10，就他們的水平看到這作品，不給10分，那就是打自己的臉。
誰不給這張作品評十分，那就是說自己在美術圈里是混假的。
重點是，這么好的字，他們寫不出來啊。
給這張作品評十分以下的話，那么他們給自己的字評個分，都未必有六分。
為了面子、里子，十分妥妥的。
別校老師：“評委老師剛才是什么情況，怎么對你們學校學生的作品看了那么久？”
作品好就是好，壞就是壞，看了直接評個分數就可以走了。
奇怪的是，評委老師對著育材中學學生的作品老半天了，還喊人過來。
這么大的動作，瞎子都看到了。
徐老師還一頭霧水呢：“我也不清楚，反正再等等，結果就要出來了。”
她要對自己有信心，她要對自己的學生有信心。
唐果說了，正常發揮，毛筆字寫得比鋼筆字好呢，一定沒問題的。
別校老師：“……”
裝。
難不成，是育材中學學生的作品丑得太過分了，所以才讓評委老師有這樣的反應？
除了在唐果的作品前，評分卡了一下之外，其他學生作品評分相當順利。
很快，所有的作品的分數有了結果。
“感謝今天所有來參加活動的學校、老師和學生。接下來，我們公布名次，頒發獎杯。恭喜騰鎮中心小學六年級，許小雨同學，獲得三等獎……”
“接下來，恭喜以下學校學生，獲得二等獎……”
“謝謝。”
別校老師笑了，他就知道，他們學校的學生肯定能得獎的，二等獎呢。
“徐老師，你別也灰心，咱們重在參與。今年不行，還有明年呢，明年不行也不怕，還有后年。只要年年參加，總有一年，能得個獎什么的。”
育材中學的學生來參加比賽，根本就是湊人頭。
徐老師臉板了板：“你開心得有點早，這才二等獎呢。”
別校老師：“是是是，說不準，一等獎正等著你們呢。”
徐老師：“頒獎還沒完呢，作為老師，領導在上面頒獎，你在下面說話，合適嗎？”
別校老師：“……”
哼，比賽贏不過他們，就在別的地方找優越感，他懂。
女人吶。
“接下來，是獲得一等獎的學生名單……”
“恭喜以上學校、學生。”
“啪啪啪……”