接著，就會有五位評委老師依照桌子的序號依次評分。
這么一來，幾號桌是誰家學校學生的作品，評委老師是完全不知道的。
唐果一到徐老師的身邊，徐老師忍不住就問：“你……你怎么寫得那么快，感覺怎么樣？”
她都看到了，別的學生差不多都花了五十幾分鐘才完成的作品。
唐果這個熊孩子，竟然就寫了半個小時，之后一直在發呆。
一想到這一點，徐老師心氣叫不順啊。
早知道唐果寫這么快，她還不如堅持讓唐果寫鋼筆字呢。
唐果茫然地眨了眨眼睛：“嗯，我寫得跟平時一樣，沒什么區別。”
徐老師心絞痛，這熊孩子啊！
今天是來參加書法比賽的，比賽啊比賽，不是隨便寫兩個字就成了。
要命的是，唐果平時是怎么寫字的，今天就怎么寫字。
難怪，難怪唐果寫得那么快。
平時唐果寫字那么慢的話，考試都不用參加了。
要命的是，今天是平時嗎？
別校老師聽到后，笑了：“徐老師，別生氣，你們學校的唐果同學真的是有大將之氣，臨威不變，厲害，佩服。”
整一個狀態之外，完全不知道自己今天來是干嘛來的。
天吶，育材中學會讓這樣的學生參加比賽，他也是服了。
優秀，人才啊！
別校老師：“徐老師，也不怪你們育材中學不怎么重視書法比賽這種‘野’路子。一直以來，育材中學都是以教育質量出名的。中考成績好，是夠了。不過其他方面，能抓一抓，還是可以抓一下的。別放棄，能搶救一下的。”
前提是，育材中學找個正常的學生來參加比賽。
找這么一個狀況外的，那就真的只是“參與”一下了。
被諷刺了的徐老師磨了磨牙，不肯放棄：“唐果，今天你的字，寫得比平時的鋼筆字好，還是差。”
不聽不聽，唐果是她選上來的，她不相信自己這次選錯人了。
“好。”
唐果擲地有聲地說道：“徐老師，其實我不太擅長硬筆字，還是毛筆寫字舒服。”
在修仙門的時候，她天天拿毛筆寫字，寫了幾百年的毛筆字啊。
剛回到現代，拿著水筆寫字的時候，唐果直接寫壞了好幾根水筆筆芯。
腕間稍微一用力，不是水筆頭劈了，就是紙通了……
今天好不容易又拿著毛筆寫字了，唐果的內心不要太感動。
徐老師眼睛一亮：“真、真噠？”
“真的！”
“沒騙我？”
“徐老師，這有什么好騙的？”
徐老師抓著唐果的肩膀，笑了：“好，好啊！”
唐果的鋼筆字送過來，那是必得獎的。
如果唐果的毛筆字真比鋼筆字還好的話，哈哈哈哈哈……
別校的老師：“……徐老師，你還好吧？”
都這個時候了，徐老師還笑得出來，別不是被自己的學生給氣糊涂了。
徐老師挺了挺腰板，擺出眾人皆醉我獨醒的派場來：“我很好。”