老二在幾乎每一次組織進攻前都會征詢廖凱的意見，但廖凱都選擇了讓老二自己持球突破，盡量突進內線后再分球出來，而他則會跑去給老二和阿神做墻，為球隊的這兩名攻擊手創造機會。
廖凱的進攻只有三板斧，他自己清楚。一旦有人能壓制住他這三板斧，他根本拿不出來調整的手段。
而鄧家佳就是那個能壓制住他的人。只需要一個回合，廖凱就能很清醒地認識到這一點。
況且，在這種強度的比賽下，場上十名球員中，也只有他一個人是一直呆在場上，一分鐘都沒有下場休息過，體能消耗巨大。而他又是靠身體素質打球的，體能下降帶來的影響是致命性的。
這幾分鐘時間里，他也僅僅是靠一次搶得籃板后的二次進攻艱難獲得2分。
廖凱的持球進攻被掐死，劉棟又無法在低位發揮出威脅，南陵五中的頭兩號得分武器全部啞火，只能依靠老二和阿神艱難地取分。
整整五分鐘過去了，他們只得到了7分，盡管他們不惜奔跑，彼此犧牲……
他們唯一的好消息是來自防守端，在天賦不及對手的情況下，他們還有團隊、還有紀律和韌性，他們用頑強的意志堅守防線，給對手的每一次進攻造成了盡量多的困難。
而鄧家佳看起來和X大附屬的球員并不熟悉，盡管他個人的進攻無往不利，卻沒能帶動起球隊整體的氣勢。他的上場，只是為球隊多增加了一名單打手而已。
……當然，他的單打犀利無比。
登場五分鐘，他就已經狂攬13分，在南陵五中的禁區肆意飛翔，無人可擋。并且，他在防守端徹底困死了廖凱。
而廖凱也從短暫地迷茫中沉靜下來，在防守端竭盡全力，很好地限制住了X大附屬的另一名單打手羅文秋。
現在，球館內的X大附屬學生早已不再呼喊羅文秋的名字，更不會發出“把球交給羅文秋”的聲音。因為球場上，當球掌控在鄧家佳的手中時，意味著球隊賬戶上將多添兩分；而當球在羅文秋的手中時，……在廖凱的不懈纏斗下，這位曾經的X大附屬乃至省高賽第一得分手變得極其低效。
但值得一提的是，每當羅文秋持球進攻的時候，X大附屬的學生依舊會送上掌聲鼓勵，并沒有因為他的低效而抱怨。他們沒有拋棄他們的舊情人，盡管這位情人已經皮膚松弛、面色枯黃……
解說席上，面對南陵五中這種奇怪的防守發式，解說發問：“廖凱不依不饒地死纏住已經被摘去矛頭的羅文秋，卻對瘋狂肆虐本方防線的鄧家佳不管不顧，……而且鄧家佳在防守端一直壓制廖凱，難道廖凱不應該回過頭防守羅文秋，找回些顏面嗎？……廖凱這種奇怪的選擇，蒙隊你認為，是教練的刻意安排，還是他個人的意愿？”
“兩種都有可能，”蒙達先給出結果，“我更傾向于是廖凱自己的選擇。而他之所以這樣選擇，我認為：一、跟羅文秋和鄧家佳兩名球員的打球方式有關，南陵五中的聯防最怕的外線投射準的球員，而相比之下，羅文秋的投籃能力更好；二、鄧家佳始終是游離在球隊之外的，畢竟他和這支球隊在一起打球的時間寥寥無幾，沒有默契，……兩害相權取其輕吧。”